【正文】 的事情嗎？ ：父母給予我們的愛(ài)不僅是深厚的，更是無(wú)私的。纜車(chē)運(yùn)行到途中突然發(fā)生故障，眼看就要墜落于峽谷之中，在接近死亡的一瞬間，爸爸媽媽用力將孩子高高托起，隨著一聲震徹山谷的巨響，爸爸媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們的孩子。一生中我們可能有無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，但我們不能選擇誰(shuí)來(lái)做我們的父母，我們可以拒絕很多種情感，但我們唯獨(dú)拒絕不了父母親情，今天讓我們來(lái)感受父母親情，讓我們?nèi)チ私馑麄儯屛覀冊(cè)囍c他們溝通嘗試著為他們做點(diǎn)什么，好嗎？板書(shū)課題：“感悟親情”。（播放2004年“感動(dòng)中國(guó)”田世國(guó)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng))討論：田世國(guó)為什么能夠感動(dòng)中國(guó)？小結(jié)：母子血脈相連，田世國(guó)伯伯用孝心感動(dòng)了中國(guó)，讓我們一起向這位英雄人物致敬。我們對(duì)父母的愛(ài)和回報(bào)，就在這一句句話(huà)語(yǔ)里，一件件小事中。我們一天天長(zhǎng)大，父母的恩情在我們心中越積越厚?；顒?dòng)三 共訴心曲，贊美親情交流：老師講述課文中的一個(gè)小故事《父親》。父母的眼神、動(dòng)作、言語(yǔ)都包含著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，流露著濃濃的親情。第二課時(shí)完成教材P27P30頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“學(xué)會(huì)感恩”。熱愛(ài)自己的家庭，熱愛(ài)自己的父母長(zhǎng)輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。：一個(gè)個(gè)平常之人，卻做了一個(gè)個(gè)非常之舉，透過(guò)這些舉動(dòng)，我們不難看出他們都有一顆對(duì)父母熱切的感恩之心。同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)教材第29頁(yè)作業(yè)“如何讓父母感到更欣慰”，并交流。為使孩子對(duì)雙親產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和真誠(chéng)持久的感恩，借用具體、真實(shí)的生活事例讓學(xué)生從中受到情感的熏陶與感染。爸爸媽媽 生日 愛(ài)好 苦惱 愛(ài)吃的菜 心愿 ……對(duì)對(duì)碰：那究竟你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛(ài)好是什么呢？在這個(gè)箱子里面，裝著每個(gè)家庭的父母寫(xiě)來(lái)的卡片，請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)抽取，對(duì)比一下，看看你究竟理解爸爸媽媽有多少。：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)父母深情的贊美，老師也不禁想到了自己的父母。【設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生感悟親情，老師先讓學(xué)生回憶日常生活中父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，通過(guò)切身體會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的。今天就讓我們一起來(lái)感悟父母的親情吧！【設(shè)計(jì)意圖：熟悉的生活場(chǎng)景，有聲有色的動(dòng)畫(huà)故事，緊緊地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進(jìn)入真實(shí)的生活情境之中，使學(xué)生有感而發(fā)，很自然地引出本節(jié)課的教育主題。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)一激情導(dǎo)入，走進(jìn)親情：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一位小朋友，名字叫燕燕。知識(shí)：知道怎樣孝敬父母，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧、體貼家人的具體做法。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：從學(xué)生生活入手，挖掘他們熟悉的素材，以激發(fā)他們的情感共鳴；在教學(xué)中要拓展素材并以學(xué)生主體討論為主，在點(diǎn)評(píng)時(shí)提升學(xué)生認(rèn)識(shí)。第一篇：鄂教版品德與社會(huì)《我有一顆感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與社會(huì)《我有一顆感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《我有一顆感恩的心》。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)贊美父母，感謝父母，對(duì)父母懷有一顆感恩的心。能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報(bào)父母。第二課時(shí)完成教材P27P30頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“學(xué)會(huì)感恩”。父母的眼神、動(dòng)作、言語(yǔ)都包含著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，流露著濃濃的親情。學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，思考：透過(guò)爸爸的無(wú)言和媽媽的嘮叨，你看到了什么？你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛(ài)？小結(jié)：說(shuō)得對(duì)，無(wú)論是爸爸的無(wú)言，還是媽媽的嘮叨，都是愛(ài)，只是他們愛(ài)的方式不一樣。詩(shī)歌——《母愛(ài)》 亞米契斯的一句名言……鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的真情實(shí)感。：我與父母心貼心師：同學(xué)們每天和父母生活在一起，對(duì)于父母的習(xí)慣、愛(ài)好、心愿了解嗎？誰(shuí)與父母的心貼得最近呢？請(qǐng)同學(xué)們先猜測(cè)一下自己的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛(ài)好是什么，并填在表格中。A經(jīng)常說(shuō)說(shuō)“我愛(ài)你”后有什么感受 B偶爾說(shuō)在什么情況下說(shuō)？ C從不說(shuō)為什么不說(shuō)？ 全班統(tǒng)計(jì)：A人B人C人：你覺(jué)得在哪些情況下對(duì)父母長(zhǎng)輩說(shuō)“我愛(ài)您”比較合適？小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑸榱吮磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)，讓我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽大聲地說(shuō)出人間最動(dòng)聽(tīng)的三個(gè)字：“我愛(ài)您！”【設(shè)計(jì)意圖：要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先得讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心。，只要我們不惹父母生氣，不影響他們的工作與休息，他們就會(huì)感到很欣慰。（全體起立，敬禮）：搜索一段生活中讓你感動(dòng)的孝親敬長(zhǎng)的故事和大家說(shuō)一說(shuō)吧。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)家庭生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，感悟家庭中的親情。第一課時(shí)完成教材P22P26頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“感悟親情，贊美親情”。燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子，難過(guò)的掉下了眼淚，她真后悔呀……）思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎？小結(jié)：親情是愛(ài)，親情是人間無(wú)價(jià)的珍寶，親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，思考：透過(guò)爸爸的無(wú)言和媽媽的嘮叨，你看到了什么？你怎么理解父母長(zhǎng)輩的愛(ài)？小結(jié)：說(shuō)得對(duì)，無(wú)論是爸爸的無(wú)言，還是媽媽的嘮叨，都是愛(ài)，只是他們愛(ài)的方式不一樣。板書(shū)設(shè)計(jì)感悟親情、贊美親情親情是愛(ài)，人間的無(wú)價(jià)之寶 偉大、無(wú)私，贊美親情 第二課時(shí)活動(dòng)一 了解父母導(dǎo)語(yǔ):最親天下父母情，最美天下父母心。小結(jié)：我們可以用語(yǔ)言表示自己的感謝，更要學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)多父母的感謝，在生活小事上多關(guān)心、照顧父母。讓我們來(lái)看看當(dāng)年的頒獎(jiǎng)場(chǎng)面。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上？是誰(shuí)與我們朝夕相處？又是誰(shuí)愿意把他們所有的一切都給予我們？對(duì)！是我們的父母。一個(gè)真實(shí)的故事：那是一個(gè)秋天，一對(duì)夫婦帶著他們的孩子去郊游，在乘坐高山纜車(chē)時(shí)，意想不到的悲劇發(fā)生了。（學(xué)生交流、分享、感悟）四、通過(guò)事例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)是無(wú)私的。請(qǐng)注意，一旦劃去，就意味著它將從你的生活中消失。思考一分鐘，然后作出選擇。那么，接下來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)就將進(jìn)入最殘酷的階段了。，以前后桌4人為一小組，互相交流。從中國(guó)的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)家庭生活中長(zhǎng)輩對(duì)自己的呵護(hù)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，感悟家庭中的親情。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己家庭生活中的故事，通過(guò)多種形式展示，與大家交流。下午天氣轉(zhuǎn)涼了，燕燕冷的直打噴嚏，結(jié)果晚上發(fā)燒了，爸爸媽媽冒著風(fēng)雨把燕燕送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)燕燕患了重感冒，要住院打吊針。：出示兩張帳單，在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？交流：在同學(xué)們生活中，你們有過(guò)類(lèi)似的想法，或者遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？小結(jié)：父母給予我們的愛(ài)不僅是深厚的，更是無(wú)私的。：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)父母深情的贊美，老師也不禁想到了自己的父母。小結(jié)：這些同學(xué)在生活中細(xì)心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進(jìn)父母的內(nèi)心，這是他們獲得成功的原因。同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)教材第29頁(yè)作業(yè)“如何讓父母感到更欣慰”，并交流。：一個(gè)個(gè)平常之人，卻做了一個(gè)個(gè)非常之舉，透過(guò)這些舉動(dòng)，我們不難看出他們都有一顆對(duì)父母熱切的感恩之心。同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,“恩多不知恩”視父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)為理所當(dāng)然。板書(shū):愛(ài)二、事例分析，感悟親情過(guò)渡語(yǔ):一幅幅照片,一張張笑臉,一個(gè)個(gè)幸福快樂(lè)的家庭!誰(shuí)愿意和我們分享一下你和家人在一起快樂(lè)的事情呢!隨機(jī)采訪、匯報(bào)。親情是人間無(wú)價(jià)的珍寶,父母的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)的搖籃,父母的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的、博大而不求回報(bào)的。2,學(xué)生齊讀《游子吟》過(guò)渡語(yǔ):爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心、照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至的了,可是我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁?是否了解父母呢?老師在學(xué)校曾看到這樣的現(xiàn)象,開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),我們班有個(gè)學(xué)生在家里玩,而讓年邁的奶奶扛著他的被子棉絮和生活用品來(lái)學(xué)校幫他報(bào)名。