【正文】 ，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、心理咨詢及檔案管理堅(jiān)守崗位恪盡職守，對于來訪者做好輔導(dǎo)工作，并及時做好記錄。同時進(jìn)行校本化心理教學(xué)探索，運(yùn)用盡可能多的地方資源，讓心理健康課有主題、有活動、有活力、有感想。一、教學(xué)方面工作內(nèi)容緊扣《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂）》初中年級主要包括:幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，認(rèn)識青春期的生理特征和心理特征。（星期一：一年級，星期二：二年級，星期三：三年級，星期四：四年級，星期五：五年級）（3）個案教育。2月份：學(xué)會打招呼。做好家長學(xué)校的心理健康教育普及與講座。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育教研工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。（二）立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。同時，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排長。二〇一〇年三月第二篇：學(xué)校2019學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃學(xué)校2019學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。5月份：記憶力訓(xùn)練。第三篇：2018—2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃2018—2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃會寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)冉莉琴伴隨新一屆初一新生匆匆步入校門的腳步，我又一次回到了自己溫馨的辦公室。鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)與表達(dá)，并對自己的情緒進(jìn)行有效管理，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動行為。在開展某一話題時要提前調(diào)查學(xué)生對它的關(guān)注度，在備課中切實(shí)體現(xiàn)出能對于學(xué)生關(guān)心的問題進(jìn)行解答和方法引導(dǎo)。三、科研創(chuàng)新嘗試性看展一些大型心理健康活動。二、工作目標(biāo)發(fā)揮心理課堂教育的主渠道，有效提升班級團(tuán)體輔導(dǎo)的水平，落實(shí)心理健康教育理念。要求各班定期黑板報要開辟出心理健康方面的專欄以提高學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識，設(shè)立獎次，并將其納入班級文化建設(shè)。耐心、細(xì)致的做好咨詢工作，咨詢?nèi)藛T認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵循心理咨詢的流程，認(rèn)真作好咨詢個案的記錄、分析和整理工作。制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作目標(biāo)。組織各年級每月開展一節(jié)心理健康班隊(duì)課活動（以年級段為單位）陳校長潘利萍陳校長潘利萍陳校長潘利萍全體咨詢室人員心理老師及大隊(duì)部心理老師及大隊(duì)部心理老師及班主任陳校長 陳校長十一月利用家長會向家長宣傳心理教育的有關(guān)內(nèi)容。召開心理健康教師學(xué)期結(jié)束心輔研討會。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。（四）心理健康教育與德育工作有機(jī)結(jié)合。學(xué)校相應(yīng)配備專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師要運(yùn)用心理學(xué)的專業(yè)知識和相應(yīng)技術(shù)，針對學(xué)生的心理現(xiàn)狀或問題作出分析、建議和輔導(dǎo)。