【正文】 體環(huán)境推動幼兒的社會性、情緒和道德發(fā)展，二者是相互補充、相互促進的關系。解析：學前兒童音樂教育的重點是激發(fā)其對音樂的興趣和愛好。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。解析：移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。解析：學前兒童科學教育中常用的評價方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和作品分析法等。解析：個別幼兒教師懲罰甚至故意毆打孩子，說明其教師職業(yè)道德素養(yǎng)缺失、法律意識淡漠?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。()感受和表現(xiàn)是學前兒童音樂教育的重點。三、判斷題移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。直覺行動思維的典型方式是____。 我國《基礎教育課程改革綱要（試行）》中關于優(yōu)化課程結構的敘述是（）。 他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。第三篇：2019年大理學前教育(幼兒)特崗教師招聘真題試卷三2019年大理學前教育（幼兒）特崗教師招聘真題試卷三一、單項選擇題幼兒學跳舞時，特別明顯的是注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了。幼兒園與家庭、社區(qū)合作是社會發(fā)展對幼兒教育提出的客觀要求，又是幼兒教育自身發(fā)展的內(nèi)部需要。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等?！居蛯＜医馕觥俊＃?）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。解析：嬰兒的探索活動主要借助自己的身體，如當他哭喊時，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應，經(jīng)過多次重復，嬰兒就學會了“哭喊是一種重要的方式”，這個就是嬰兒使用工具的第一個階段將自己身體作為工具。解析：短時記憶的信息進入長時記憶必須通過不斷的復述才能完成。解析:在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱兒童心理發(fā)展的轉折期。解析:“剩余精力說”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點是游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發(fā)泄。（）四、簡答題正確的兒童游戲教育觀應是怎樣的?簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。（）幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。 1以下①一⑦種教師行為中，違反教師職業(yè)道德及有關政策法規(guī)的是（）。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有（）。社會行為的學習、交往能力的培養(yǎng)是一個長時間的連續(xù)過程，家長和教師只有一致要求，共同培養(yǎng)，才能取得較好的效果。在活動中，及時表揚那些主動與同伴一起玩玩具的幼兒，譯使幼兒之間建立起平等友好的關系。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。（3）學習觀兒童是知識經(jīng)驗的主動建構者，是在不斷進化的視覺經(jīng)驗中活動的主體。（5）語言問題，如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。解析：學前兒童繪畫能力發(fā)展的三個時期，即涂鴉期、象征期、概念化期。二、填空題【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】分離性焦慮【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學金【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會、藝術【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德三、判斷題【育萃專家解析】。解析:教育最基本的職能就是培養(yǎng)人、塑造人，這是教育質(zhì)的規(guī)定?！居蛯＜医馕觥緼。解析：幼兒園體育活動綜合考慮活動的強度、密度和時間三個因素。解析：《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十五條規(guī)定：國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設置。嬰幼兒心理健康的標志有哪些?五、論述題良好同伴關系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關系有何策略?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。()學前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段，即涂鴉期、象征期及定型期?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學金、助學金的權利。 1當今教育最基本的職能也是最首要的職能是（）。 學前教育階段科學教育的重點在于培養(yǎng)幼兒（）。～3歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定由（）確定義務教育的教學制度、教學內(nèi)容和課程設置。 1下列屬于行為治療方法的是（）。影響幼兒園同伴關系的主要因素是外表和_______。（）中班的幼兒應能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動60分鐘。（）四、簡答題早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?簡述建構主義的主要教育觀點。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D。解析：兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在6歲左右。1【育萃專家解析】A。近期目標一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來?！居蛯＜医馕觥?。兒童對必需氨基酸的需要量要大于成人。解析:保教結合又稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視并使兩者相互配合。（4）飲食問題，如厭食、不良進食習慣、異食癖等。②幼兒是主動的建構者。五、論述題【育萃專家解析】（1）影響因素：①幼兒自身的特征。在生活中，教師利用一些自然發(fā)生的情景，幫助幼兒尋找游戲伙伴，鼓勵幼兒多結交新朋友。⑤積極爭取家長配合，保持家園教育的一致性。 東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說“那你就看個夠吧，別吃飯了”，東東就以為真的不用吃飯了。這反映了他們所采用的學習方式是（）。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。（）幼兒園是社會公共教育機構，所以幼兒園既應具有教育的性質(zhì)，也要具有福利性質(zhì)。（）家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】C。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。解析:《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒生活和發(fā)展的三大基本資源。針對幼兒出現(xiàn)的這些行為，其解決策略主要有:（1）充分了解他們拒絕上幼兒園的原因及其在幼兒園的心理狀況；（2）家園配合，減輕小班幼兒進入陌生環(huán)境的緊張、不安心理；（3）平時家長要多鼓勵幼兒和同齡小伙伴一起玩，有機會多參加一些適宜的社交活動，增強兒童的社會適應能力；（4）鼓勵幼兒參加集體活動，適應集體生活。 孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。 《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班幼兒的人數(shù)一般為小班（）。艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是____?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。（）大班幼兒體育教學活動時間一般是1520分鐘。東東的說法反映他將假想與現(xiàn)實混淆。解析：題干中表述的“性子急”屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型表現(xiàn)。【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。二、填空題【育萃專家解析】不出聲的言語【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】校長【育萃專家解析】參照；教師；家長【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。（3）保護易感人群預防接種，提高兒童杭感染的能力；堅持體格鍛煉和戶外活動，合理營養(yǎng)，增強兒童體質(zhì)。（2）心理是觀念的反映。（2）思維工具的變化直觀行動思維所用的工具主要是感知和動作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語詞所代表的概念。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。在活動中，及時表揚那些主動與同伴一起玩玩具的幼兒，譯使幼兒之間建立起平等友好的關系。社會行為的學習、交往能力的培養(yǎng)是一個長時間的連續(xù)過程，家長和教師只有一致要求，共同培養(yǎng)，才能取得較好的效果。 某些幼兒園教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。 二、填空題《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學習與發(fā)展的。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。（）我國幼兒園比較合適的師生比是1:25300（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。解析:白板說比喻人類心靈的狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡，主張認識來源于經(jīng)驗，是17世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發(fā)展亞里士多德思想的基礎上提出來的。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。因此，家庭為兒童入園做準備應幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥俊和谟螒蜻^程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。四、簡答題【育萃專家解析】(1)不同階段發(fā)展的不均衡。五、論述題【育萃專家解析】（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲。教師應為幼兒提供各種各樣的游戲，注意到幼兒的個體差異，滿足幼兒的需要。 小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時間進行休整。 1幼兒園課程內(nèi)容的（）原則強調(diào)的是后續(xù)的學習與先前的經(jīng)驗之間的關系?！队變簣@教育指導綱要（試行）））提到的五大領域中，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，如健康自我保護能力；語言_______能力；社會_______能力；科學_______能力；藝術能力。（）發(fā)現(xiàn)幼兒患病時，幼兒教師可以自行給幼兒用藥。實施義務教育，不收學費、雜費?！居蛯＜医馕觥緾。解析：由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞很脆弱，易疲勞、易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以注意力很難持久，需要較長的睡眠時間進行休整?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】C。解析：《教師資格條例》明確規(guī)定，在幼兒園從事教育教學工作的人員，必須通過一定的教師資格認定程序獲得幼兒園教師資格證，才能夠在幼兒園從事教育教學活動。解析：幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。解析:康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學前社會教育。②資源的原因。學前教育是基礎教育的莫基階段，其教育目標、教育內(nèi)容、教育方式、教學評價、師資隊伍、管理制度等都有其獨立的要求和標準。強化幼兒園評估年審機制和督導監(jiān)督，在幼兒園評估審驗時，調(diào)整對幼兒園的考核評價標準，對幼兒教育小學化傾向嚴重的幼兒園實施誡勉或警告，限期要求整改，對整改達不到要求的，應取消其辦園資