【正文】 情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽(yáng)的成套試題，提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績(jī)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。只有合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，才能使我們的工作立于不敗之地。目標(biāo)是提升本一上線人數(shù)。第一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體優(yōu)化，共同提高。，優(yōu)化備考過程。重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。平行班的班主任及科任教師在管理上應(yīng)更加細(xì)膩，側(cè)重紀(jì)律常規(guī)尤其是自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律、活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面的教育與引導(dǎo)，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多幫助，注重學(xué)法指導(dǎo)。不同層次的學(xué)生有不同心態(tài)和憂慮，不同層次的學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)熱情，通過召開不同層次的學(xué)生座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的成就感。（2）4月初省質(zhì)檢后至5月中旬，以《考試說(shuō)明》為依據(jù)，以專題復(fù)習(xí)為主線，針對(duì)教材重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在的問題，針對(duì)高考熱點(diǎn)，題型要求，進(jìn)行專題講座，查缺補(bǔ)漏，抓主干知識(shí)，突出重點(diǎn)知識(shí)，努力做到削枝強(qiáng)干，著力培養(yǎng)學(xué)生的能力。關(guān)心師生的工作和生活，做好后勤保障工作。優(yōu)勢(shì)是：兩年來(lái)，在抓好雙基的同時(shí)，我們十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)提優(yōu)輔差工作，抓好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，重視會(huì)考科目。單元復(fù)習(xí)過程中，把歷屆高考試題的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行拆分，使高考的難點(diǎn)分散，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)性原則，貫徹“夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動(dòng)提高”的教學(xué)思想。二、細(xì)致分析學(xué)情，實(shí)現(xiàn)分層提高。精選語(yǔ)料保持原汁原味文科綜合歷史 命題素材彰顯地方特色，試題注重考查學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)科間綜合滲透，選考題關(guān)注熱點(diǎn)話題 地理 選考題兼顧不同版本教材，立足基礎(chǔ)考查主干知識(shí)，圖表對(duì)思維能力要求更高，探究題引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，考題聯(lián)系省情關(guān)注熱點(diǎn)。語(yǔ)文 重視對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查。教學(xué)中要注重解題技能的指導(dǎo)。審清設(shè)問，明確問題。課堂上多鼓勵(lì)、多肯定千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；在課下，多談心，多交流尤其是對(duì)優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關(guān)心他們的生活、走近它們的內(nèi)心。再次是怎樣能夠最大限度挖掘試題的功能，如何做好變式訓(xùn)練。除了文科綜合訓(xùn)練外，還要加強(qiáng)歷史學(xué)科的專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，歷史課及歷史自習(xí)進(jìn)行限時(shí)的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項(xiàng)訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。五、操作中的幾點(diǎn)有效做法.重視集體備課。二是高考最后三天對(duì)XX—XX年三年高考試題再次回歸，重點(diǎn)是體會(huì)高考試題出題的難度、涉及的考查角度以及核心能力要求、規(guī)范表述等相關(guān)能力。通過學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進(jìn)行了三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。在XX高考中有三個(gè)省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場(chǎng)的全球化；兩個(gè)省區(qū)涉及馬歇爾計(jì)劃；在熱點(diǎn)復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為XX年是中法建交50周年，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中法關(guān)系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關(guān)系的發(fā)展演變；拿破侖的評(píng)價(jià)；總之我們XX年高考備考的思路是非常適應(yīng)高考要求的。促使學(xué)生自己形成把握歷史問題的能力。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題；最可取的地方就是在二次個(gè)人備課中遇到疑難問題，在辦公室的幾位老師都能聚在一起，及時(shí)溝通交流。在進(jìn)行有效訓(xùn)練的前提下，加大講評(píng)的力度?？梢詫?duì)習(xí)題的條件、范圍、角度進(jìn)行改一改的訓(xùn)練；對(duì)習(xí)題所含的知識(shí)內(nèi)容擴(kuò)大使用范圍的擴(kuò)一擴(kuò)訓(xùn)練；從某一原題衍生出許多新題目的變一變的訓(xùn)練；把題肢和設(shè)問反過來(lái)問，增強(qiáng)設(shè)問敏感度的反一反的訓(xùn)練。、砸實(shí)基礎(chǔ)、靈活運(yùn)用。所以在平時(shí)教學(xué)中一定要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。第二篇：詔安一中屆高考工作總結(jié)及屆備考工作思路詔安一中2010屆高考工作總結(jié)及2011屆備考工作思路詔安一中2010屆高中畢業(yè)班在縣委、縣政府的重視關(guān)懷和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的有力支持下，通過全體師生的共同努力，高考取得較好的成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的奮斗目標(biāo)?！靶隆迸c“變”主要表現(xiàn)在規(guī)避命題的“模式化”以及試題設(shè)計(jì)上。理科綜合物理 關(guān)注與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系，重點(diǎn)考查主干知識(shí)，多角度全面考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，設(shè)問合理，選考相當(dāng)，化學(xué) 選考題以模塊主干知識(shí)為考點(diǎn)，試題情境多為考生熟悉素材，實(shí)驗(yàn)方法的選擇具有開放性生物 適度求新，突出探究性與綜合性，關(guān)注科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境。抓住希望生。二是月考，幫助學(xué)生自我檢查階段性目標(biāo)的落實(shí)情況，做到月過關(guān)。總體情況是基礎(chǔ)較薄弱，成績(jī)參差不齊，尖子生少，雙差生多。，全面領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班教育教學(xué)工作。第二階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（——，分為兩小段）（1）新課結(jié)束至期末考試（市質(zhì)檢），要求完成對(duì)主干內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，迎接市質(zhì)檢。班主任全面了解、研究、吃透學(xué)生情況，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教育與管理，營(yíng)造備考氛圍。確立全班、全校一盤棋思想，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。1狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，尤其要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。集體備課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。要科學(xué)安排練習(xí)和考試，注意考試安排的密度和節(jié)奏，使練習(xí)和考試成為提高復(fù)習(xí)效果的催化劑。應(yīng)用“低起點(diǎn)、小步走、多鼓勵(lì)、快反饋”的策略，實(shí)行導(dǎo)師制，定時(shí)間、定地點(diǎn)，以教師向?qū)W生提供閱讀和訓(xùn)練資料，學(xué)生自學(xué)提問，教師輔導(dǎo)答疑為主，以專題講座為輔，并有針對(duì)性地對(duì)尖子生的薄弱學(xué)科實(shí)行“一對(duì)一”個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)備考研究，務(wù)求備考的針對(duì)性。詔安一中 2010年9月20日第三篇：XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)XX年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績(jī)，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的新跨越，入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo)，這一成績(jī)的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。二、加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通，對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。備戰(zhàn)高考需要全體師生雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和有效發(fā)揮“兩個(gè)積極性”，但更離不開年級(jí)部的精心組織與科學(xué)安排。他們從內(nèi)心發(fā)出的每一個(gè)字符都是關(guān)愛的攙扶，前進(jìn)的呼喚，拼搏的誓言。（大家歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)）各班會(huì)后，要召開主題班會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)這次大會(huì)精神，每個(gè)學(xué)生都要制定出自己細(xì)致可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取把高三的每一天，每一小時(shí)，甚至每一分鐘都利用好。三、目標(biāo)任務(wù)：二本：文科1人，理科2人，音樂1人，傳媒1人。二是科任教師隊(duì)伍建設(shè)。制定的計(jì)劃要科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心、模糊不清、草率收兵的現(xiàn)象。作業(yè)、測(cè)試卷要精選細(xì)篩，盡量全批全改，對(duì)踩線生要精批細(xì)改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯(cuò)誤的癥結(jié)，精講精評(píng)，做到有的放矢。一是以復(fù)習(xí)資料為重點(diǎn)，重溫并熟悉教材，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)期間，年級(jí)組每月安排一次測(cè)試，共七次，以確保知識(shí)能力復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效。⑴加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。鼓勵(lì)教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)生全程監(jiān)控，輔導(dǎo)到位。⑸召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。XX中學(xué)教務(wù)處XX年XX月XX日