【正文】 中紀(jì)律最差，成績也很不好的班級。我們剛進(jìn)去的時候一個梨也沒看到，后來才發(fā)現(xiàn)梨都被包在紙里面，我往里走了一段，看差不多了便轉(zhuǎn)過身向后面看了看，一眼就看見了一個鼓鼓的紙袋，上面還有一個黑色的梨把兒，我很高興地跑了過去，摘下那個梨，不想袋子里什么也沒有，我很不高興地扔掉了那個空袋子。分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。啊，鄉(xiāng)間田園，是令我陶醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線!語文周記 篇6語文的期末考試我考得不好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。生活中語文無處不在。在家里，和家人溝通，語文教會我們使用合適的表達(dá)技巧。語文像知識的河流一般流進(jìn)內(nèi)心深處。沒有傾聽，光靠閱讀書本你是永遠(yuǎn)不會理解書中的深刻含義的，需要有老師來指導(dǎo)，來指引，而自己需要的就是默默傾聽。不拖泥帶水。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學(xué)生喊了我一聲老師好，說實話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。就這樣，我們3 個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結(jié)果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。好不容易不笑了，進(jìn)了教室，一會老師說有點急事，讓我們3 個先頂著，我們3 個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時我們的那種想法。今天我是晚自習(xí)三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。我永遠(yuǎn)在等待見不到的陽，就如我始終能看到看不見的月亮。正當(dāng)我把目光再次放在月亮上時，我看到自己心上刻骨的透涼。是已經(jīng)得到的東西，就如現(xiàn)實，萬分的了解過后，潛藏著一絲絲厭倦。它總能帶走容顏，在人沉醉于光亮?xí)r，悄悄摸摸取走時間?！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。沒有辦法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理能力差、貪玩，教師要進(jìn)行個別指導(dǎo)，多給他們時間，對于難掌握的地方要重點指導(dǎo)，利用放學(xué)后的半個小時進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使其共同進(jìn)步!語文周記 篇9語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績下降等及時與家長溝通了解情況。喜歡舉手發(fā)言的還是把小手高高舉起，不喜歡發(fā)言的，卻越來越多了~為什么會這樣呢？下課時，我去問了問她們，她們都說是不太適應(yīng)。語文，教我怎能不愛你？我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！币还汕逍碌淖匀恢畾鈸涿娑鴣?。讀起來，瑯瑯上口，平淡而不失自然。語文周記 篇6在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠(yuǎn)眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，在畫一樣的意境中遨游……悲壯與秀麗，凄涼與歡喜都激蕩在心間。我的思緒回到了《春天，十個海子》。這時，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國真的詩詞，我開始欣賞遠(yuǎn)方神秘的天穹。結(jié)果，級段的前一名兩個都在我們班。只要好好學(xué)習(xí)就能成為國家的棟梁之才，將來回報父母……”最后，老師的功力用盡，便讓我們說說自己的感受。我們高興地把它們拾起，裝入精心準(zhǔn)備的盒子里。我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢，便一頭鉆了進(jìn)去，眼前的景象令我們吃驚——一只只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了——簡直就是一個童話般的小世界。那是一個埋藏著無窮樂趣的地方。這些競賽既豐富了咱們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了咱們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。我們看動畫片可以放松心情、學(xué)漢字、學(xué)成語。語文周記 篇1我今天在爸爸的掌中之寶“電腦”上看了幾集倒霉熊。蜥蜴呢？它不但喜歡搗亂，還欺凌弱小，欺騙別人。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得咱們哈哈大笑；每當(dāng)咱們考試成績優(yōu)異時，她及時提醒咱們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當(dāng)咱們考試失利時，她又像慈母一樣，耐心地開導(dǎo)咱們，鼓勵咱們，使咱們信心十足。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。終于，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。她和藹可親，就是有個毛病——愛嘮叨。還記得上學(xué)期段考的時候。原來，尚老師的一切嘮叨是沒有壞處的。但就是，當(dāng)我翻開《汪國真詩選》，我被詩人樸實無華，娓娓道來的詩風(fēng)吸引了。劈柴、喂馬、周游世界”這個愿望他真的實現(xiàn)了嗎？帶著些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。“種豆南山下，草盛豆苗稀。柔情似水，令人斷腸。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。她看起來已經(jīng)差不多有50歲左右了，剛來時，我們覺得她既嚴(yán)肅，又溫柔，又善解人意。不過，如果我們實在太吵的話，班主任就會說：“好吵！怎么跟“菜市潮一樣！”我們立馬安靜了，因為大家實在是怕老師叫我們罰抄課文啊！一抄就是抄語文書25課“開國大典”啊！就這樣，我們班上新來了一位語文老師，李老師！我們很喜歡她，我們把她當(dāng)作自己的家人，當(dāng)作自己的知心朋友，當(dāng)作自己的指南針，當(dāng)你迷失方向的時候，帶你尋找正確的路程！李老師！我們愛您！語文周記 篇8從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個班級有將近一個星期的時間沒有上語文課，其他的班級已經(jīng)拉這個班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學(xué)生們學(xué)一課掌握一課，真正在素質(zhì)上跟上他們，而且甚至超過他們?！皬娚斫◇w”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時間，而趙俊杰卻顧此失彼了。語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀……數(shù)也數(shù)不完。感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂。就像觸摸到梨花帶雨溫和的你，纏綿過后，那如霜的月光又總會讓我看到病態(tài)的自己?？商y了，我沒有發(fā)現(xiàn)那不受侵染之地。我十分希望，閃耀的陽可以幫我結(jié)束這異樣的對視，讓我擺托這冰冷的心。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點。這可能是這周對我的最大鼓勵吧!當(dāng)我真正開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學(xué)的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習(xí)什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢?那段時間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧!我以后還會更加努力的，因為我的目標(biāo)就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進(jìn)來，在我的課堂上沒有好學(xué)生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。現(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學(xué)校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。但是，真的忍不下心。我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。特別是語文老師的衣品還特別好。讀書也是非常關(guān)鍵的一部分，如果僅僅是學(xué)習(xí)課本，那僅僅是“學(xué)海中的一點浪花罷”，讀書的范圍搖光，各個類型的課外書都要閱讀，這樣才能保證無任何方位的遺漏，而且讀書多了，懂得的知識也就多了，作文中的一兩句古詩引用也是可以的，而且就算作文十分困難，也能照貓畫虎地寫幾句蘊含道理深刻的句子，正所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。語文的妙用在于它的基礎(chǔ)性和每一個字眼中透露的含義，在于它在任何場合的通用性。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學(xué)寫信，給老師寫請假條，寫留言，還有學(xué)校張貼版上的通知，都無一不用語文。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。不過，旁邊還有幾個也不錯，我摘下來一看，正好三個，不多不少。成績好的學(xué)生不用老師說就會自己整理錯題筆記，有計劃的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，而有些同學(xué)是老師點明要記下來，但是他們卻未必拿筆。另一方面，設(shè)計的課堂活動控制不好，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了混亂的局面。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。讓大家在一種積極的氛圍中學(xué)到實在的東西。我一直以為習(xí)題課的板書不可以隨便擦，但是我寫的字有很大，所以呈現(xiàn)在黑板上就顯得特別亂。而這兩點恰恰是我所欠缺的，講課的語氣有的時候會比較強硬，而且越講越?jīng)]有激情。語文老師走上講臺說：“來，把書翻到XX頁，這有個重點內(nèi)容。這時，大家變得輕松了許多，又會集中精神聽老師講課。第四篇：語文周記語文周記 篇1新學(xué)期來了，又可以見到陪伴了我們兩年的喻老師了。喻老師無微不至地照顧著我們。喻老師哈哈一笑說：“記字是講究方法的，可以用字謎來幫助記憶。我們從每一件小事中獲取知識，學(xué)習(xí)道理?！白⒁饴?，別溜號”。所以我不愿意做練習(xí)冊。高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長著一個平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個炙熱無比的大火球融化了，他進(jìn)步了：按時完成作業(yè)了，上課聽講認(rèn)真了！我相信，從這個小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學(xué)方法折服了吧。他為我們講述了令人忍俊不禁的幽默笑話，也為我們展現(xiàn)了一句又一句錯誤百出的病句……讓人們在語文中收獲了快樂。沒到此時，不由得讓我回想起第一次上課的情形，那情形真的是終生難忘。作為新語文老師的壓力和擔(dān)子不輕，看過上面這些，你還要堅持做一名語文老師的話，那我們就應(yīng)當(dāng)努力做到：。認(rèn)真準(zhǔn)備上課的內(nèi)容，語文老師的肚子應(yīng)該是個雜貨鋪，上課你可以不面面俱到的講，但你什么都得準(zhǔn)備到。語文老師有一手漂亮的字，本身就會讓學(xué)生敬佩，這個是硬功夫，是語文老師的必修課。另外，語文教師上課時要規(guī)范誦讀。聽說讀，最后要反映到“寫”上。一位語文界老前輩曾說過，他五十歲之后才知道如何教書。這種個體的學(xué)習(xí)有利于鞏固和強化學(xué)生的主體地位,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中始終保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！币馑际钦f,一個人在學(xué)習(xí)上依循正確的方法得到高深的造詣,就要求他積極主動地有所得。在同電子資料庫對話中進(jìn)行高效率檢閱式閱讀等。不僅如此,計算機提供給學(xué)生的是融文字、聲音、圖象、動畫為一體的人類化信息,作用于人的多種感官,使學(xué)生如臨其境,如歷其事,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)主動性、創(chuàng)造性,極大的提高學(xué)習(xí)效益。他一會兒拿這個東西給我們吃，一會兒又拿那個東西給我們吃，還東走走西走走，逗我們，忙的不亦樂乎。學(xué)語文，當(dāng)然有老師。為了我們暑假的快了，同學(xué)們那是斗志昂揚??！期末無聲無息的來臨了。看到自己的成績。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的語文周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。但這種看法未免太狹隘。而他其中的文學(xué)內(nèi)涵被被掩蓋了。西方國家作為教育的先進(jìn)國家，母語教學(xué)中對于母語文化講授是十分重視的。以文化人，實質(zhì)就是人文化、民族化。語文周記 篇3“咔嚓、咔嚓”咦，這是怎么回事？原來是我們在舉行嗑瓜子比賽。徐龍突然叫了起來“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！不好了”我聽了后興災(zāi)樂禍的笑了。以后我們做什么事都要冷靜，心急吃不了熱豆腐，這回是我嗑瓜子比賽的經(jīng)驗。雪也給小朋友帶來了歡