一年級語文上冊教案鋤禾教學(xué)設(shè)計之二(更新版)
【正文】 。認(rèn)識9個生字，學(xué)會5個生字。(4)學(xué)生獨立練習(xí)書寫，書寫后進行自我評價。師引導(dǎo)學(xué)生讀詩，體會詩的節(jié)奏與韻律。六、鞏固識字：學(xué)習(xí)這首古詩時，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來了(出示生字卡片)。重點、難點：掌握5個生字的筆畫特點，正確書寫生字。（）鞏固練習(xí)（1）用辛苦造句。（1）教師描述情景，學(xué)生說詩句。進一步用完整、通順的語句說說古詩的意思。辛：立+十=辛，立下一橫要長一些。鋤禾/日/當(dāng)午，汗滴/禾下/土。啟發(fā)談話，揭示課題《鋤禾》。培養(yǎng)學(xué)生正確看圖，了解圖意的能力；圖文結(jié)合，理解詩的意思。會用自己的話說清楚古詩的意思。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解詞語句子的含義，并且能轉(zhuǎn)換成兒童的語言。（課件點擊，出現(xiàn)一幅中午炎熱的情景，特寫一個火辣辣的太陽。（背誦已不是難點，重點放在對古詩的理解上）（1）看看圖，讀讀詩，說說讀懂了哪一句？自由練習(xí)指名說并評議同桌說四人小組討論（2）說說全詩的意思。提出疑義。（1）抄寫生字，每個生字寫3個并組詞。（1）抽讀生字卡片。詩意升華，行為指導(dǎo)。鋤（）滴（）粒（）盤（）助（）摘（）位（）盆（）（4）把古詩《鋤禾》寫成一段通順的話。)聽了這個小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩)二、指名讀古詩。遇到不認(rèn)識的生字由檢修員來幫助讀字。配樂朗誦。第三篇：小學(xué)一年級語文《鋤禾》教案教材分析：本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認(rèn)識的生字和5個要求學(xué)會的生字組成。教育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)古詩、書寫生字，向?qū)W生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的教育，使學(xué)生知道勞動是光榮的，也是辛苦的。(課件出示古詩插圖，播放古詩譯文)聽了這個小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩)指名背誦，集體背誦。(這里增加識字量，讓學(xué)生說說飯、求、吃、通、識這五個字自己是怎樣認(rèn)識的)三、寫字：我們認(rèn)識了這么多生字朋友你們想把他們漂亮的寫出來嗎?好你們看：課件出示當(dāng)：(1)這是哪個生字朋友?請學(xué)生跟生字朋友一起書空(課件演示當(dāng)?shù)臅鴮懝P順)。課件出示知：(1)又來了一個生字朋友，他是誰?學(xué)生跟生字朋友書空。(4)在小組長的帶領(lǐng)下，每個組評出小小書法家，進行展示。同學(xué)們認(rèn)真看書，然后在書上劃出生字來，指名讀生字。：（參考：在炎熱的夏天，中午的時候，農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草松土。）（四）說說這首詩的意思。： p225。第五篇：《鋤禾》教學(xué)設(shè)計出示：禾（1）你們看，圖上畫的是什么？（禾苗）（2）禾是一個象形字，就是指禾苗。指名讀。（相機教學(xué)生字：午）（2）猜一猜：這是哪個季節(jié)？夏天，中午的太陽給你什么樣的感覺？句式訓(xùn)練：______________的太陽太陽像______________（選擇一個說）（3）想象說話：炎熱的夏天，中午的太陽就像一個大火球，很熱，你能用一句話來描述一下這種熱嗎？句子中不能
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