拼貼添畫教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 易出現(xiàn)問(wèn)題的。師提問(wèn)：那組拿到了這幅畫？課件出示6：學(xué)生作品《灌木林》師提問(wèn)：這幅畫使用的是什么材料？（生：彩色紙）這幅畫使用是什么工具？（生：剪貼）從什么地方看出來(lái)？（生：圖形的邊緣很整齊）板書：剪師：還有那組作品制作方法和他們組一樣？課件出示相關(guān)作品。）二、新授：（一）小組討論、整體匯報(bào)學(xué)習(xí)（2分鐘）師：這樣的作品充滿著童趣，更適合小孩子制作，老師這兒就有一些，現(xiàn)在分各小組里，請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題來(lái)欣賞。）2名同學(xué)回答。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、廢舊掛歷、廣告紙、彩紙、鉛畫紙、膠水、記號(hào)筆、剪刀。八、小結(jié)今天，我們?cè)诙潭痰恼n堂里感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術(shù)品。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好。正文：《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教具：廢報(bào)紙、剪刀、膠棒五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：今天給你們帶來(lái)一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品《吉他》，同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅作品用什么材料做成的？生：舊報(bào)紙、卡紙等設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。七、作品展評(píng)組織學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：巧用紙材的自身特點(diǎn)，與創(chuàng)作的表現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合。樹立起節(jié)能環(huán)保好思想。（5分鐘）分析剪貼的方法、特征。）回顧撕紙的正確方法。請(qǐng)撕紙方法正確的學(xué)生講解、示范，師做適當(dāng)補(bǔ)充。我們就以：恢復(fù)綠色家園創(chuàng)想為主題，小組合作完成一幅拼貼添畫，動(dòng)手前，請(qǐng)你們協(xié)商如何合理分工？拿出收集的圖片和廢舊日歷，交流、篩選，試著、拼擺。發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)中的創(chuàng)造性因素，進(jìn)行過(guò)程激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（自評(píng)、互評(píng)）如:節(jié)能減排、節(jié)約用水、愛護(hù)環(huán)境、色彩的美、形狀的美、內(nèi)容的美、構(gòu)圖的美……（提供展示舞臺(tái)，提高學(xué)生積極性）五、課堂拓展師：“剩下的碎紙片，我們還能派什么用處？” “我們將其收集起來(lái)進(jìn)行再創(chuàng)造，它就不是垃圾了。擴(kuò)展資料：《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好。九、板書設(shè)計(jì)拼貼添畫拼貼作品展示添畫
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