一年級數(shù)學(xué)上冊搭積木教案(更新版)
【正文】 么結(jié)果？2．根據(jù)相碰的情況列出加法算式．（二）完成練習(xí)其它題，獨立完成后集體訂正。（3）數(shù)數(shù)的方法。理解不進位加減法的算理。你看到了那些？（數(shù)字）、小組討論相碰的加法：這些碰碰車哪兩輛碰在一起，就可以把他們車上的數(shù)字相加，那么，你想讓哪兩輛車相碰呢？和你的同桌說一說。教學(xué)準(zhǔn)備：、圓珠、計數(shù)器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知今天我們的好朋友淘氣和笑笑來到了我們的堂，要和我們一起做游戲，你們愿意嗎？但是淘氣和笑笑說了，只喜歡和聰明好學(xué)的小朋友玩，有信心嗎？、口算：6+4=+3=99=8+2=84=+=2+7=3+7=填空：（1）1個十、4個一合起來是（）。理解20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位減法的算法，并能進行正確的計算。大家來看，笑笑搭了多少塊？你是如何知道的？（又加上2塊）那你能用“先……又……”完整地說一說笑笑搭積木的過程嗎？（先搭了13塊，又加上2塊）這就是我們找到的數(shù)學(xué)信息，你看根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有幾塊積木？）、學(xué)生回答動手操作驗證（用你的學(xué)具珠子代替積木學(xué)著笑笑擺一擺，先擺13個，左邊擺10個，右邊擺3個，又在3個上面加2個，一共是1個）用算式來表示：13+2=1或2+13=1同學(xué)們和笑笑玩得很開心，但是淘氣可急壞了，也想來參加我們的游戲，那么下面我們就來看看淘氣是怎么擺的吧。六、板書設(shè)計：搭積木3+2=1182=16103108第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案方法。教學(xué)過程一、活動一：觀察思考解決問題．（一）搭積木（出示圖片）1．同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？2．淘氣和笑笑搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？3．根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式？教師板書。2．請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù)，組成一個算式，看誰組的多。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊搭積木教案搭積木執(zhí)教者：執(zhí)教班級：一年（2）班教學(xué)內(nèi)容：北師大小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《加與減（二）》P7778搭積木 教學(xué)目標(biāo):借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)．使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進位加法和不進位減法的計算方法．培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力． 教學(xué)重點 : 理解加減法的含義．教學(xué)難點 : 動手操作，列出不同的算式． 教具準(zhǔn)備 : 鉛筆，計數(shù)器，課件 教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？ 生：喜歡。那我們來總結(jié)一下，剛才我們做的這道題叫做不進位加法，它的計算方法就是在個位上相加?，F(xiàn)在同學(xué)們可以用尺子來說一說13+2怎么算，182怎么算。認(rèn)識一個偏旁“雙立人”。、流利的朗讀課文，感悟平平關(guān)愛的美好心靈。4）學(xué)習(xí)數(shù)量詞：一間、一座：**看字：門字框就像一座樓房，樓房里有一間一間的房間，比如：我們招待客人的地方叫——客廳（課件），說：一（）客廳；睡覺的地方叫——臥室（課件），叫：一（）臥室；那么洗手的地方叫——，說一（）洗手間，；放書的房間，可以說：一（）書房**再看圖：出示樓房，一（）小樓**完成作業(yè)本題3：讀一讀，圈一圈**交流，并訂正，齊讀，質(zhì)疑：讀了句子，你有什么問題想問平平嗎？：看老師寫課題，齊讀，現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木，看看這些房子都給誰住？二、自讀課文，感知課文。平平真是一個很細(xì)心的孩子。搭座高樓，連著
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