【正文】 搭座高樓，連著天。4）學(xué)習(xí)數(shù)量詞：一間、一座：**看字：門字框就像一座樓房，樓房里有一間一間的房間，比如：我們招待客人的地方叫——客廳（課件），說(shuō)：一（）客廳；睡覺(jué)的地方叫——臥室（課件），叫：一（）臥室；那么洗手的地方叫——，說(shuō)一（）洗手間，；放書的房間，可以說(shuō)：一（）書房**再看圖：出示樓房，一（）小樓**完成作業(yè)本題3：讀一讀，圈一圈**交流，并訂正，齊讀，質(zhì)疑：讀了句子，你有什么問(wèn)題想問(wèn)平平嗎？：看老師寫課題，齊讀，現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木，看看這些房子都給誰(shuí)?。慷?、自讀課文，感知課文。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“雙立人”。那我們來(lái)總結(jié)一下，剛才我們做的這道題叫做不進(jìn)位加法，它的計(jì)算方法就是在個(gè)位上相加。2．請(qǐng)你任意添加一個(gè)圖或其它物體的個(gè)數(shù)，組成一個(gè)算式，看誰(shuí)組的多。六、板書設(shè)計(jì)：搭積木3+2=1182=16103108第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《搭積木》教案方法。理解20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。你看到了那些？（數(shù)字）、小組討論相碰的加法：這些碰碰車哪兩輛碰在一起，就可以把他們車上的數(shù)字相加，那么，你想讓哪兩輛車相碰呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。（3）數(shù)數(shù)的方法。根據(jù)這個(gè)信息你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考大家？ 生：一共有多少塊積木（展示課件）師：同學(xué)們能列式解決嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ 生:：13+2=15（板書）師：回答非常正確，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么得到15的呀？生1：我在計(jì)數(shù)器上撥好了13，：右邊3塊木塊再加兩塊就等于5塊木塊，5塊加左邊的10塊等于15塊。采用多種表示數(shù)的方法（如：圖形、小木棒等），讓學(xué)生任意選擇，以達(dá)到理解和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義為目的，打破了學(xué)生的思維定勢(shì)，發(fā)展了思維、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。、搭、間：出示“平平”：大家叫叫他，跟他打聲招呼。一起問(wèn)一問(wèn)（親切、和藹）***誰(shuí)來(lái)當(dāng)平平，告訴奶奶：，老師來(lái)當(dāng)奶奶，你們就是平平了。你搭我搭，大家都來(lái)搭積木。指名讀（正音）、開(kāi)小火車讀。懂得從小關(guān)心他人。生2：在右邊的8塊小木塊拿掉兩塊就剩下6塊，6塊加上左邊的10塊就是16塊，生3：因?yàn)?2=6，所以182=16.（如果生說(shuō)不出來(lái)，師引導(dǎo)）師：剛才呀，同學(xué)們用了這么多的方法，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這么多的方法有一個(gè)特點(diǎn)就是十位上的數(shù)字怎么樣？ 生：不動(dòng)，師：那在哪一位上動(dòng)？ 生：個(gè)位。（二）教師小結(jié)我們通過(guò)動(dòng)手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動(dòng)腦思考的結(jié)果．三、活動(dòng)三：整理歸類．（一）找規(guī)律1．根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理，你們能找到這些算式計(jì)算的規(guī)律嗎？2．小組合作交流。教學(xué)重點(diǎn)理解加減法的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)：、理解加減法的含義，學(xué)會(huì)十幾加幾的不進(jìn)位加法和十幾減幾的不退位減法。（大屏幕出示算式）、引導(dǎo)學(xué)生完成第一個(gè)算式14+=19先擺14個(gè)，左10右4，再在4個(gè)上面加個(gè)，得出19自己獨(dú)立完成第二個(gè)算式：176=11小結(jié)：觀察我們上面擺的算式，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算前后，十位和個(gè)位都有什么變化？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生有可能是：（1）笑笑左邊一摞搭了十塊，右邊一摞是三塊，笑笑又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10+5＝，左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了右邊兩塊，右邊剩下82=6，現(xiàn)在共有10+6=16。（板書：搭積木）二、新知教學(xué)：活動(dòng)一：一共有多少師：觀察笑笑搭積木這張圖，你能發(fā)現(xiàn)什么