【正文】 、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，教后反思通過本節(jié)課教學(xué)學(xué)生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問題部分學(xué)生求最大值函數(shù)出錯(cuò)，函數(shù)輸入格式不對。③在函數(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學(xué)中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)一下函數(shù)的使用吧！二、教學(xué)新課求和函數(shù)SUM①啟動(dòng)Excel，打開“五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)成績統(tǒng)計(jì)表”工作薄。小學(xué)五年級信息技術(shù)教案13[教學(xué)目的與要求](1)了解常用函數(shù)的含義。小組解決。二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。小學(xué)五年級信息技術(shù)教案12教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步了解什么是站。（學(xué)生嘗試）自主學(xué)習(xí)，解決問題讓學(xué)生帶著問題自己動(dòng)手,去解決問題,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：剛才，我們分別聽取了二個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，對于圖片和文字的插入及調(diào)整方法，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討。（學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言。了解藝術(shù)字庫中的各種樣式.技能目標(biāo):掌握圖片的插入與調(diào)整方法。小組解決。小組匯報(bào)。揭示課題。由于花瓣的命令有點(diǎn)長，可以把它定義成過程，再進(jìn)行調(diào)用，就比較簡單了。(2)難點(diǎn)： ，并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。小學(xué)五年級信息技術(shù)教案9[教學(xué)目的與要求]知識目標(biāo)：。小組匯報(bào)解決問題。學(xué)生探究操作。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點(diǎn)。評價(jià)總結(jié)，再次深入展開，周而復(fù)始最后用1－2分鐘的時(shí)間簡單與學(xué)生一起回顧本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生的知識技能得到提升。（4）信息反饋：學(xué)生將搜集到的各類信息填入老師布置的表格中，形式一份調(diào)查報(bào)告，以小組合作匯報(bào)或展開答辯會(huì)等形式。）（4）信息反饋：學(xué)生就進(jìn)入具體的操作過程，在實(shí)踐與體驗(yàn)中，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具，在大量的信息源中選擇有效方式獲取自己感興趣的內(nèi)容，學(xué)會(huì)對資料的檢索與分類。激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入探求的氛圍之中。用關(guān)鍵詞檢索信息的方法。使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，同時(shí)也擴(kuò)展了他們的社會(huì)知識，培養(yǎng)了他們信息素養(yǎng)、信息的收集與處理能力。優(yōu)秀作品展示。址，打開方式為“_blank”。如何利用頁共享視頻資料？設(shè)置超級鏈接。評價(jià)作品。學(xué)生匯報(bào)演示。自主探究交流分享一、插入圖片任務(wù)：新建網(wǎng)頁“”，網(wǎng)頁標(biāo)題為“蟬”，插入桌面圖片“”。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？四、作業(yè)完成課本“試一試”。二、探索新知活動(dòng)一：寫一封電子郵件師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的39。實(shí)踐創(chuàng)作展示評價(jià)任務(wù)：，讓它變的更美觀。學(xué)生匯報(bào)演示。教學(xué)重難點(diǎn)用表格布局網(wǎng)頁的方法。請各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。請同學(xué)對比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。[教學(xué)重、難點(diǎn)]:學(xué)會(huì)創(chuàng)立簡單的通訊錄[教學(xué)準(zhǔn)備]:電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：（出示通訊錄小冊子）同學(xué)們，大家看看這是什么？對了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。正文：小學(xué)五年級信息技術(shù)教案小學(xué)五年級信息技術(shù)教案小學(xué)五年級信息技術(shù)教案1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；過程與方法：能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息；情感目標(biāo)：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí)，大家是怎么收藏的？生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）師；這些方法都不錯(cuò)，說明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時(shí)候我們該怎么辦？今天我們一起來學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。列寬的調(diào)整；行、列的插入[教學(xué)目標(biāo)]:學(xué)會(huì)制作生活中簡單的通訊錄通過學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流，相互協(xié)助的意識；增強(qiáng)同學(xué)成績感。老師講解巡視過程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。同學(xué)看書，討論。情感目標(biāo)通過研究并制作“糞金龜”、“埋葬蟲”網(wǎng)頁，培養(yǎng)對大自然每個(gè)生命及物種的尊重。學(xué)生操作。評比最佳途徑。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。生：實(shí)踐操作、交流反饋。如何讓自己的網(wǎng)頁變的生動(dòng)形象？揭示課題—圖文并茂的網(wǎng)頁。學(xué)生嘗試操作。優(yōu)秀作品全班展示。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣欣賞“白蟻”視頻介紹片段。（2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的39。小組評選優(yōu)秀作品。以小組合作學(xué)習(xí)的方式，組內(nèi)學(xué)生各有分工，合作查找所需的信息，通過討論交流，確定有用的信息。教學(xué)重難點(diǎn)：利用Internet查詢、收集信息的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生在語文課本中學(xué)過的《九寨溝》一課，書中介紹的九寨溝是一個(gè)人間仙境，非常得美！如果老師現(xiàn)在想更多地了解一下九寨溝，你有什么辦法嗎？怎樣才能在包羅萬象的信息海洋里快速找到我們所需要的東西呢？隨即引出“搜索引擎”。還可以請同學(xué)們進(jìn)入某站首頁，看一看，想想如何在這里搜索信息（他們可以通過網(wǎng)站上的搜索幫助，了解搜索的方法，鍛煉學(xué)生的自學(xué)與信息獲取能力。讓學(xué)生自己去分析思考，去嘗試新的創(chuàng)作，同時(shí)上課環(huán)境是在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，這樣就使得學(xué)生除了獲得老師提供的信息資源外還可獲取大量新的信息，通過整理加工形成自己所需的信息。因?yàn)楸竟?jié)課的特點(diǎn)是一節(jié)綜合實(shí)踐課，基本知識學(xué)生已經(jīng)在前一課學(xué)習(xí)過，因此本節(jié)課，教師講解少，主要任務(wù)是適時(shí)適當(dāng)對學(xué)生加以組織調(diào)控，所以我留給了學(xué)生極大的空間，讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備頁素材“蟬”圖片多張。二、任務(wù)：適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。教師補(bǔ)充問題：（1）、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進(jìn)行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時(shí)候要注意什么？（3）、設(shè)置頁背景要注意什么？學(xué)生小組研究問題。同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。，并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展延伸畫五個(gè)花瓣的荷花。生說對頁的理解。第三組：。師針對學(xué)生操作補(bǔ)充提出問題。小學(xué)五年級信息技術(shù)教案11教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):認(rèn)識圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄。咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收獲得最多，匯報(bào)得最精彩。師：其余同學(xué)還有想補(bǔ)充的嗎？生：師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值！其他同學(xué)也來試一試。板書設(shè)計(jì)圖文并茂的幻燈片(一)遇到不會(huì)問題時(shí)該怎么辦？①看書；②與同學(xué)交流、探討；③請教老師；教后反思在以前學(xué)習(xí)WORD時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容都有所涉及，學(xué)生應(yīng)用也比較流暢，所以我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能自己完成本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過指導(dǎo)也能掌握，有word基礎(chǔ)，這節(jié)課目標(biāo)完成很順利。生分析站的基本元素，師歸納。師針對學(xué)生操作補(bǔ)充提出問題。出示精美頁激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。[教學(xué)準(zhǔn)備]電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、。②在“粘貼函數(shù)”對話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。優(yōu)秀作品展示。問題：如何共享這些資源？引出制作成網(wǎng)站。學(xué)生演示匯報(bào)。師生評價(jià)。生：實(shí)踐操作，師巡視知道。通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識word的基本界面、啟動(dòng)方法和在編輯文字方面的作用。Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實(shí)現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。三、Word中文字的排版。四、學(xué)生練習(xí)輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。[教學(xué)難點(diǎn)]綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。在搜索一欄中選擇范圍為：（本地硬盤驅(qū)動(dòng)器(C:,D:,E:)）.注意：點(diǎn)擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計(jì)算機(jī)查找的范圍了。四、更改“快捷方式”圖標(biāo)如果你對建立的快捷方式圖標(biāo)不滿意，也可以更改！鼠標(biāo)右鍵單擊快捷方式圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項(xiàng)卡。第3課 小小文字美化師[教學(xué)目標(biāo)]通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會(huì)在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。設(shè)置圖片的格式。如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。六、總結(jié)。通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入藝術(shù)字。顯示[繪圖]工具欄如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個(gè)字，輸入 你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù)字這時(shí)，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。在該文件中設(shè)置一個(gè)自己喜歡的頁面邊框。教會(huì)學(xué)生如何在word中插入藝術(shù)字，這一課非常重要，尤其是對插入的藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維的設(shè)置，這對培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力有很大的作用。插入表格。觀察一下，當(dāng)你由插入行操作變成插入列操作時(shí)，[表格]菜單里會(huì)發(fā)生什么變化簡單介紹[表格和邊框]工具欄。（1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題平時(shí)我們都在紙上編制小報(bào)，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報(bào)有什么缺點(diǎn)）今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報(bào)。制作動(dòng)