【正文】 格執(zhí)行家長學校校規(guī)：準時參加家長學校的學習，到班主任處簽到；進入學校要注意儀表端莊，不穿拖鞋、背心，服裝整潔；進入校園不吸煙，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾；家長學校上課時做到不隨便講話，手機調(diào)到震動檔；家長若對學校、教師有意見或建議，可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時與學校溝通，形成家校共建的良好格局。通過家長開放日，讓一年級新生的家長了解孩子入學一個多月后對小學生活的適應情況，關注孩子取得的各方面的進步，認識孩子還存在的不足，有針對性地開展教育，提升實效。相信只要家校合力，我們的教育事業(yè)一定會蒸蒸日上。整個班級洋溢著的是團結(jié)，自信，和融洽，看著這一切，我倍感欣慰，是老師的言行給他們潛移默化地影響，是老師在他們心田上播下的愛的種子，春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形?！边@就是愛，有愛才有教育，無私地愛，是教育的魂！古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們都知道好習慣成就美麗人生。學校和教師首先應取得家長理解、信任和支持。只有責任明確了，教師和家長才能更加關注孩子，盡自己所能，培養(yǎng)孩子的責任感，使命感，讓孩子們從小樹立遠大理想，為中華之崛起而讀書。要花很大的精力，后進生的轉(zhuǎn)化工作也不是一朝一夕就可以完成的，是一個較為漫長的過程我們要堅持不懈，講究科學方法，以“愛心”和“忠誠黨的教育事業(yè)”的責任感作為基礎，不斷地努力，還需要不斷取得家長的支持與幫助，利用家校結(jié)合，會換來后進生的轉(zhuǎn)變。三、校家聯(lián)系，共同教育對后進生的教育，單靠老師單方面是不夠的。二、努力尋找后進生的閃光點任何一個人都有自已的長處，后進生也不例外。后進生，顧名思義，就是在學習上，思想上，行為上暫時落后于其他同學的學生。三、反復抓，抓反復是后進生轉(zhuǎn)化的必經(jīng)過程后進生轉(zhuǎn)化工作中，學生發(fā)生動搖反復的現(xiàn)象是極其正常的，甚至要經(jīng)歷一百次的“山重水復疑無路”的失望后才會有一百零一次的“柳暗花明又一村”。很多后進生的家庭是存在問題的，父母離異，父母關系不和睦，經(jīng)常吵架打架，父母忙于工作不重視孩子的培養(yǎng)，父母教育方法簡單粗暴等。學習和生活中多多關注后進生，讓后進生找到存在感，增強自信心。這是一種錯誤的教育方法。后進生在我們學校是普遍存在的。作為特殊的群體，他們通常表現(xiàn)出思想品德不高、心理健康不全、行為習慣不良、學習成績不佳等特點。產(chǎn)生這種局面是與老師的態(tài)度有很大關系的。后進生犯錯時盡量避免長時間批評，簡單明了支出他的錯誤，讓他自己寫反思，并做登記。所以我在教育后進生的過程中，很重視家長的支持。經(jīng)過一學期的努力，該生雖然成績依然非常糟糕，但表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，在家能孝順爺爺奶奶，和父親的關系也有所改善，在校能遵守規(guī)章制度，和同學相處融洽，成為了班級籃球隊的靈魂人物，極少給老師惹麻煩?！鞭D(zhuǎn)化后進生，學校是教育的陣地，家庭是學生生活習慣的養(yǎng)成，思想觀念形成的源地，家長的素質(zhì)教育觀念、態(tài)度和方法直接影響著學生的轉(zhuǎn)化工作。因此，要當好班主任就必須重視他、關心、愛護他們，給他們慈母秀般 的愛，要不不厭其煩地耐心教育，使他們逐漸會得到心靈的滿足，才會痛改前非，萌發(fā)向上動力。自從那以后，他認識到自已并不比別人差，不論做什么事，只要通過努力，就一定能做得好，于是他變得遵守紀律，努力學習，成績?nèi)〉煤艽蟮倪M步。家長會中開設專題講座,傳播教學信息。相反，另一些人沒有過人之處，但做事目標明確，堅毅果斷，善于獨立思考，最終學業(yè)有成，原因也很簡單：他對人、對事、對學習有強烈的責任感！可見，責任感，是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者必備的條件。我們都知道十年樹木，百年樹人，對孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協(xié)作才能取得好的效果。五、使教師和家長目標上達成共識，關注孩子良好習慣的培養(yǎng)?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。給同學起了表率作用。在教育教學過程中，我堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，正確處理教師與家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。一年級家長學校一年級家長學?；顒用吭乱淮?積極開設家庭教育講座,提高家庭教育輔導的針對性和實效性。鼓勵其他任課老師積極參與“萬名教師訪萬家”活動，更加全面地了解自己的學生?！钡拇_，雖然我是一位新教師，面對課堂上40多雙清純的眼眸，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我時時被感染，俯下身來，不時就有新的發(fā)現(xiàn)。所以父親沒有心情和經(jīng)歷再管孩子，但是又著急恨鐵不成鋼，所以就會經(jīng)常打罵他。我從班里和他走的比親近的同學處了解到，大順現(xiàn)在已經(jīng)不像從前那樣易怒，經(jīng)常發(fā)脾氣打人了。他有什么事需要幫忙會來找我，并且每一次都很有禮貌，會和老師說謝謝、再見等很多禮貌用語。我開始積極的鼓勵她，有差距沒有關系，這些都不是他的問題，通過努力一定可以趕上其他同學。而小翠，由于長期都是處于寄人籬下的生活狀態(tài)，導致了他的性格比較內(nèi)向，逆來順受，但其真正的內(nèi)心是比較倔強的，有自己的想法，所以表面聽從老師的話，家長的話，心里確沒有正真接受。啟示：合格的監(jiān)護人不僅是能滿足，照顧孩子的生活需求，更要關心他的思想、學習動態(tài)。其二是好勝逞能。人們?nèi)绻麑λ麄儾扇∈柽h、回避、警惕的態(tài)度，他們就會用粗暴無禮的行為來頂撞，或以言行反抗，或以出