小學(xué)二年級語文上冊假如第二課時教學(xué)設(shè)計范文(更新版)
【正文】 誰來讀一讀這一段？（恩，你注意到了哈欠的欠在詞語里讀輕聲）你能做做“打哈欠”，的動作？孩子們，你們從他這個動作中知道了什么？（他太困了不想起床）在生活中你有沒有像元元這樣不愛起床的時候(沒有：看來你已經(jīng)養(yǎng)成一個很好的生活習(xí)慣，不像元元，鬧鐘響了也不愿意起床，非常懶，誰能再來讀讀這句話？恩，真懶)（有：那你不愛起床你是怎么表現(xiàn)的？好帶著你的這種感覺來讀一讀這句話【出示課文句子“再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。2．知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。（3）有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。誰能用這樣的句式來說一說你看到的稻田？（稻子黃了，像鋪上了金色的地毯，像鋪了一地金子，像金色的海洋，像灑滿金色的陽光）小結(jié)：稻子粒粒飽滿，金黃金黃的，告訴人們它已經(jīng)成熟了。抬起頭，你看到了什么？A（藍(lán)藍(lán)的天空）（出示句子：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊）讀讀這句話，想想從中你知道了什么？（1）顏色：藍(lán)藍(lán)的，這里用了兩個藍(lán)，說明天空非常藍(lán)，還可以怎么說呢？（出示填空（）的天空）（湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空）（2）大：從“一望無邊”這個詞可以看出天空怎么樣？（大）什么叫“一望無邊”？（沒有邊際）是呀，天空這么大，一眼看不到邊，真是無邊無際?。。?）天空這么藍(lán)，這么大，多美呀，你能讀好嗎？B仔細(xì)看看，天空中有什么呀？（白云）（1）天空中的白云是什么樣子的？出示句子：幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。揭示詞：金風(fēng)送爽，（點擊出現(xiàn)：同學(xué)們跟老師去郊外游玩。（4）出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。*西西坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞同學(xué)們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。通過學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境。有關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的愿望。問：看了這些你想說些什么？他們需要什么呢？自由讀詩，畫出節(jié)奏。有了它你就能實現(xiàn)你的愿望。（8）齊讀句子。沒有。最后集體交流。C棉花（棉花白了，像積了厚厚一層雪，像一片白云，像雪山，像草原上的羊群，像云海）小結(jié)：棉花裂開了嘴笑了，好像在向人們報告豐收的喜訊。自己讀讀這個自然段，體會他們開心的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。（出示第二幅圖畫：遲到）【板書：看圖說話】：大家看，知道哪個是元元嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？【出示課文句子“元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。還有一個讀音是什么？【出示：背】）誰來說說你從第二自然段的哪個句子可以讀出元元的后悔？【出示：他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。）好不容易等到綠燈亮了，元元飛一般地過了馬路，他向停在車站的公共汽車跑去?，F(xiàn)在你知道元元遲到20分鐘的原因了嗎？四、課文小結(jié)，補(bǔ)充拓展。那么，明天早上，元元又會怎么樣呢？大家好好去想一想，模仿課文的樣子編個關(guān)于元元的明天的故事，晚上講給爸爸媽媽聽，好嗎？從這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？（時間非常的寶貴）六、總結(jié)：同學(xué)們，時間不可以倒流，世界上更買不到后悔藥?？戳诉@些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？老師送給你們一支馬良的神筆。齊讀句子。教學(xué)重點、難點：對課文內(nèi)在人文因素的把握，即：如何讓學(xué)生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悅，從而體會友情的珍貴。，引導(dǎo)學(xué)生觀察小熊的動作和神態(tài)，聯(lián)系生活理解“樂壞了”，體會小熊喜悅興奮的心情。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對形聲字“聲旁表音，形旁表義”的規(guī)律有所感悟，產(chǎn)生繼續(xù)探究漢字規(guī)律的濃厚興趣與強(qiáng)烈愿望。]第三板塊：總結(jié)拓展，放飛情感“?！?
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