小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——望月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 人物、對(duì)詩(shī)句的理解，通過(guò)學(xué)生當(dāng)評(píng)委，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文，再讓學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)詩(shī)。在小外甥的眼里，也和你們一樣，讀讀他如詩(shī)的語(yǔ)言吧！ 四、學(xué)習(xí)課文第三段（13mdash。你體會(huì)到了小外甥的什么特點(diǎn)？mdash?！ ∽屛覀儊?lái)聽(tīng)著音樂(lè)靜靜地幻想吧！ 出示明月圖，再次播放《春江花月夜》，讓學(xué)生遐想 ?。ú煌瑢W(xué)生對(duì)文本的感悟是不相同的，倡導(dǎo)個(gè)性化的理解，首先要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，只要學(xué)生是在自己的原有的基礎(chǔ)上有提高，學(xué)生就有了收獲，就有了發(fā)展） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《望月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)要求：
能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想像的句子的意思
（2）寫月亮的，我一句你一句
（3）詩(shī)和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽的后氣氛中
（4）也就是說(shuō)相同的寫物在不同的眼里感受是不一樣的
（5）在小外甥的眼里，也和你們一樣，讀讀他如詩(shī)的語(yǔ)言吧
（6）多么純真的童心，多么神奇的話語(yǔ)啊
（7）讓我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)靜靜地幻想吧
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