【正文】 墨勾畫胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅色勾出爪子。三、師生動(dòng)筆，描繪麻雀形象。學(xué)生A：我聽到了許多鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。）（五）成果展示交流會(huì)師：同學(xué)們的作品已經(jīng)完成了，下面我們來欣賞一下，請(qǐng)小作者介紹自己的作品，包括畫名、意義、體現(xiàn)什么情感。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，發(fā)揮想象，提倡個(gè)性創(chuàng)作。我們就從基本簡(jiǎn)單的入手，主要讓同學(xué)們熟悉中國(guó)畫工具、材料，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用中國(guó)畫筆墨的方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥，體會(huì)筆墨的韻味。（學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)國(guó)畫藝術(shù)風(fēng)格感受，體會(huì)寫意畫妙在似與不似之間”和“不似之似”.教師積極引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。在聲音與顏色的吸引下，進(jìn)入一種美好的情緒。小結(jié) 課后延伸第三篇：人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《鳥語花香》人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第八課《鳥語花香》教案一、課題：《鳥語花香》二、教學(xué)領(lǐng)域：造型預(yù)示冬天即將過去。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。五、作業(yè)展評(píng)1．自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。用各種方法做成的陶藝 作品二、探究方法1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。二、賞 陶（媒體展示陶文化1．欣賞彩陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2．欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。教具準(zhǔn)備師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫大師的繪畫作品教 學(xué) 過 程引導(dǎo)階段：（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥語花香的理解，交流自己對(duì)畫面的想象。教學(xué)難點(diǎn)掌握中國(guó)畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。發(fā)展階段：（1）師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。2．學(xué)生講述知道的陶文化。第二課時(shí)一、對(duì)比導(dǎo)入1．出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。2．教師巡回指導(dǎo)。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。三．設(shè)問小結(jié)：在中國(guó)畫中有很多以梅花作為表現(xiàn)的內(nèi)容，你知道為什么？ 小結(jié)：因?yàn)槊坊ㄊ侵袊?guó)傳統(tǒng)花卉之一。（放音樂一剪梅）五。（讓學(xué)生觀看一段錄像，在錄像中體會(huì)自然界最美最動(dòng)人的情懷。多媒體，觀看國(guó)畫大師表現(xiàn)花鳥的技法特點(diǎn)。師：介于這節(jié)課我們是初學(xué)。（學(xué)生理解掌握新知）2學(xué)生將初步掌握的技法實(shí)踐應(yīng)用到畫面中。不僅表現(xiàn)常見的造型，還可以根據(jù)學(xué)生自己想象進(jìn)行夸張、變形，表現(xiàn)更富有詩(shī)意的自然形象。八、作業(yè)請(qǐng)用中國(guó)畫的技法畫一只鳥九、板書設(shè)計(jì)8鳥語花香鳥：頭、胸、腹部、翅膀、尾、腳 墨：焦、濃、淡、干、濕第四篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《鳥語花香》《鳥語花香》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：贛美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第13課《鳥語花香》 教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)掌握寫意花鳥的技法，進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽音頻，然后說說你仿佛聽到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥鳴和水聲的音頻）學(xué)生交流。）師：畫家在畫中往往會(huì)不經(jīng)意地流露出自己的一些情感，這就是國(guó)畫大師筆下的花鳥世界。C、用濃墨點(diǎn)出身上的斑點(diǎn)、飛羽和尾巴。在宣紙或毛邊紙上，用自己學(xué)會(huì)的方法，畫一幅寫意花鳥畫——《一群可愛的小鳥》。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中國(guó)畫是通過筆、墨之間的關(guān)系來表現(xiàn)畫面關(guān)系，從而達(dá)到以物詠志抒發(fā)情懷。使學(xué)生獲得操作體驗(yàn)，加深對(duì)美術(shù)的理解，形成技能和發(fā)展能力的教學(xué)方法。感受中國(guó)古代花鳥畫的人文特點(diǎn)。歸納在寫意花鳥畫中，畫家尤善于把發(fā)揮畫意的詩(shī)歌題句，用與畫風(fēng)相協(xié)調(diào)的書法在適當(dāng)?shù)奈恢脮鴮懗鰜?，輔以印章，成為一種以畫為主的綜合藝術(shù)形式。而這些體驗(yàn)教師是無法直接告訴學(xué)生的。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)生A：我聽到了許多鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。三、師生動(dòng)筆，描繪麻雀形象。D、用淡墨勾畫胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅色勾出爪子。