【正文】 的教育方針，不斷增強(qiáng)教書育人的使命感；重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)和愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，使我校師生素養(yǎng)全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。專題教育與道德實(shí)踐活動堅(jiān)持規(guī)范的升降國旗制度；經(jīng)常性地開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育活動，每學(xué)年不少于2次；重視學(xué)生良好個(gè)性心理品質(zhì)、良好行為習(xí)慣及語言文明的培養(yǎng)。制度建設(shè)有比較健全、完善、操作性強(qiáng)的德育工作管理制度。文化窗口內(nèi)容突出浪漫。充分利用報(bào)紙，手冊等促銷工具，營造校園文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)生愛國情操，使學(xué)生繼續(xù)豐富自己，使學(xué)生從校園的眼光，到社區(qū)。三月學(xué)校雷鋒，樹新鮮風(fēng)系列活動，學(xué)生開展活動或社會實(shí)踐活動。執(zhí)行包級的領(lǐng)導(dǎo)，老師和新班教師指導(dǎo)配對系統(tǒng)的相互討論，討論班老師的管理創(chuàng)造條件，使用每班老師定期會議，班老師講話關(guān)于感情，包領(lǐng)導(dǎo)形式的總結(jié)，班級管理，指導(dǎo)，提高班級活動的效率。根據(jù)當(dāng)前道德教育工作的新情況，每學(xué)期開始建立完善的道德教育工作計(jì)劃和道德教育工作制度，建立思想，道德課程根據(jù)課程計(jì)劃，加強(qiáng)愛國主義教育為核心，弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以良好的階級為基礎(chǔ)，教育關(guān)注人類生活的發(fā)展，促進(jìn)道德的專業(yè)發(fā)展教育工作者引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的行為習(xí)慣，形成健康進(jìn)步的人格心理學(xué)，并積極推動教育發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。校長是學(xué)校道德教育工作的負(fù)責(zé)人，由道德教育主管領(lǐng)導(dǎo)，形成了青年先鋒，小組，班級教師作為道德教育網(wǎng)絡(luò)的基本框架，完善制度，有規(guī)則跟隨學(xué)?；诤颖笔∑胀ㄖ行W(xué)管理規(guī)定，改善馬鞍山鎮(zhèn)小學(xué)生日的發(fā)展，學(xué)生行為目標(biāo)，班級集體考核制度，班級教師工作制度，六級良好的集體選拔標(biāo)準(zhǔn)，班主任教師制度等，形成文化體系，引導(dǎo)學(xué)校的道德教育，引導(dǎo)大家走向道德教育的目標(biāo)。2）多渠道，多渠道，多角度，多方面的各種教育活動，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，愛國主義，集體主義，①使用周刊旗幟活動，所有教師和學(xué)生教育的愛國主義，國旗隊(duì)成員從四至六年級中隊(duì)優(yōu)秀球員輪流，標(biāo)志的演講由四，五年級和六年級中隊(duì)選舉，國旗教師和學(xué)生唱國家國歌。手拷紙報(bào)紙比較，做道德人，扔壞習(xí)慣，樹新風(fēng)，我的行動演講比賽。清明節(jié)，組織年輕先驅(qū)，到北屯烈士紀(jì)念碑，舉辦了一系列活動，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，服務(wù)祖國的理想愛團(tuán)隊(duì)組織，愛的集體，愛的人，建立家的情感。結(jié)合我們的學(xué)校閱讀班進(jìn)行故事，文章比賽，知識競賽等活動，規(guī)范學(xué)生的行為。（7）做好工作的心理健康教育，學(xué)生積極的情緒，快樂的性格，強(qiáng)烈的意志和良好的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)提高，從而糾正他們的不健康心理學(xué)，形成一個(gè)健全的個(gè)性。有獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)生和德育隊(duì)伍的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。家庭管理與團(tuán)隊(duì)活動定期召開家長會，向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)及發(fā)展情況，宣傳學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)家校形成教育共識。因此，學(xué)校申請創(chuàng)建地區(qū)級“德育示范校、依法治校示范?！保瑧┱埖貐^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)德育示范校評估專家蒞臨我校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，為盼！亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一四年四月十五日第四篇：德育示范校學(xué)生范文德育示范校學(xué)生、教師學(xué)習(xí)答題一、填空：學(xué)校德育工作管理體制是：（校長負(fù)責(zé)制）你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動：（針對性、實(shí)效性強(qiáng)）你認(rèn)為學(xué)校德育管理：（制度健全，落實(shí)好）在學(xué)校德育工作中，你感覺到校長的態(tài)度符合以下哪種情況？（有德育首位意識）*班級學(xué)生的文明禮貌、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的評價(jià)：（好）*你認(rèn)為學(xué)校教師、學(xué)生對宗教活動的態(tài)度：（不能信教、也不能參加任何宗教活動）你認(rèn)為，新疆歷史與文化的發(fā)展是：（新疆生活的各民族人民共同創(chuàng)造的）你認(rèn)為自治區(qū)黨委決定在全疆實(shí)施民漢合校，在少數(shù)民族語言教學(xué)推行“雙語”教學(xué)。*什么是“四個(gè)認(rèn)同”？答：對祖國的認(rèn)同，中華民族的認(rèn)同，中華文化的認(rèn)同，中國特色社會主義道路的認(rèn)同。*1我國有多少個(gè)民族？新疆有哪些主要民族？答：全國有56個(gè)民族，新疆有維吾爾族、回族、哈薩克族、蒙古族、克爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、俄羅斯族、烏孜別克族、塔塔爾族、達(dá)斡爾、滿族、漢族等13個(gè)主要民族。第十九小學(xué)教職工應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)答題卷一、填空中央對新疆問題專門下發(fā)了七號文件，文件中提出新疆的主要危險(xiǎn)來自（非法宗教活動）和（民族分裂主義）中央8號文件是：中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)（未成年人思想道德建設(shè)）若干意見。1“五觀”是：：（國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀）1你知道我校于（2006）年（）月（7）日評為自治區(qū)級德育示范學(xué)校，現(xiàn)準(zhǔn)備迎接自治區(qū)德育示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)。教師必須做到“心中有學(xué)生，心中有家長，心中有學(xué)校”而學(xué)生呢？要求做到“學(xué)校是我家，我愛學(xué)校，我愛老師”。建立“家長、社會、學(xué)?！比灰惑w的德育活網(wǎng)（1）教師以師德師風(fēng)約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為》的八條禁令；（2）通過家長委員會，開辦家長學(xué)校，每期召開二次以上的家長會，提高家教水平，學(xué)校對貧困生及心理障礙學(xué)生建有詳細(xì)的檔案，對貧困學(xué)生實(shí)行書雜費(fèi)減免，對口幫扶，學(xué)校今年啟動了“321”工程，校長及行政人員幫扶3人，班主任幫扶2人，科任幫扶1人，對班上后進(jìn)生進(jìn)行幫教，納入教師工作成績考核。