【正文】 本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在地震后10分鐘內(nèi)到本單位集結(jié)待命。一．領導組機構(gòu)成員名單 組長：郭莉（校長）副組長：吳李盈（書記）、姚偉（副校長）、樊軍俠（輔導員）、成員：楊娟（政教處主任）、劉潔（教導處主任）、劉明濤（電教主任）、連紅娟（教科研主任）、張存才（總務處主任）二．創(chuàng)建工作執(zhí)行機構(gòu)成員名單 組長：姚偉副組長：楊娟、劉潔、劉明濤、連紅娟 成員：各年級組長政教處：高科科普教師：張楠、信瑩三．項目指標總負責人 組織領導：張梅基礎設施：戴強、王宇、董彥、石鑫 科普活動：張楠、信瑩四．領導小組職責防震減災科普示范學校的創(chuàng)建是學校進一步加強科技教育、普及科普知識的重要途徑，創(chuàng)建工作領導小組是學校的核心，是學?？萍冀逃l(fā)展方向的引領者。一方面搭建社會實踐活動平臺。比如：今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄，5月份在“”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數(shù)的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。在推進素質(zhì)教育過程中，學校把“培養(yǎng)學生科學精神，促進學生健康發(fā)展”作為學校的辦學理念，秉承“求真求新”的校訓，堅持“以人為本、辦學為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學方針，把科普教育作為自己的辦學特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學水平，學校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進學校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準為“安徽省特色初中”。二、主要做法我校對實施“防震減災科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災科普示范學?？己藰藴省睘闃藴?，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。三是每學年安排不少于兩節(jié)的“防震減災科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。2．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間關系，爭取社會各部門的支持，努力創(chuàng)造科普教育內(nèi)部和外部的良好環(huán)境。（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。王莉：負責防震減災科普教育課程滲透與專題課程安排。六．防震減災科普教育宣傳志愿者隊伍 教師隊伍：地理學科教師張楠、信瑩等 學生隊伍：校學生會干部及各年級學生會成員。學校每年開展或者參與各類活動不少于2次，參加活動的學生數(shù)量不少于在校學生總數(shù)的80%；(七)學校積極組織師生參與社區(qū)宣傳、下鄉(xiāng)宣傳、家庭宣傳、廣場宣傳等防震減災社會宣傳活動；(八)在學校網(wǎng)站或校辦刊物上開辟地震科普宣傳專版或?qū)?；采用多媒體教育、廣播、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒方式，開展多種形式的防震減災教育；(九)制定學校地震應急預案，每年至少組織一次地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習，不斷提高學生的應急能力。第十一條 市地震局會同市教育局、市科協(xié)將定期或不定期對防震減災科普示范學校開展活動情況進行檢查，對檢查不合格的防震減災科普示范學校限期整改，整改不合格者取消其資格，收回證書和牌匾。一、學?；厩闆r濟源市沁園中學創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)占地120余畝，建筑面積49500 余平方米，地處濟源市政治、文化、教育中心，布局合理，環(huán)境幽雅，區(qū)位優(yōu)越，交通便利，設施先進，功能齊全，按24規(guī)制72個教學班設計，可容納學生3600人，按國家一類學校標準建有綜合實驗樓、辦公樓、學生公寓樓、教師公寓樓、后勤樓。二、強化領導，確?？破帐痉秾W校工作落到實處為搞好防震減災科普教育工作，我校成立了創(chuàng)建防震減災科普示范學校工作領導小組，校長任組長親自抓，副校長具體抓，制定工作計劃，研究完善工作方案及預案，從組織機構(gòu)、經(jīng)費投入、管理等方面入手，有針對性地解決防震減災工作中存在的問題，確保防震減災工作落到實處。四、采取措施，確保防震減災科普教育工作扎實推進為了確保防震減災科普示范學校爭創(chuàng)工作扎實有效地開展，我們采取了多種形式：（一）、通過活動，普及防震減災知識近年來，我校極為重視防震減災科普教育工作，采取多種形式宣傳普及防震減災知識。我們利用校園多媒體系統(tǒng)播放地震科普光盤、錄像等。使防震減災工作由點到面，由學校到社區(qū)起到了很好的橋梁和紐帶的作用。消防車、120急救車到達現(xiàn)場，通過觀看錄像、緊急疏散、現(xiàn)場包扎、滅火演練，全校師生參加，全市各中心校和市直學校領導、部分學生及家長臨場觀摩，市電視臺、日報社對此進行了報道，取得了良好的教育效果。今后，我們將繼續(xù)高舉科研興校的旗幟，在上級教育部門及防震部門的領導幫助下，加大學校防震減災科普教育活動的研究、探索力度，為全面實施學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展人才作出應有的貢獻。計算機寬帶網(wǎng)進入教室，每個教室配有多媒體。學校在教育局的大力支持下，投資建成了多媒體網(wǎng)絡設備，為學生接受防震減災科普教育提供了培訓場所和網(wǎng)上自由獲取防震減災科普教育知識，查閱防震減災科普教育知識資料的現(xiàn)代媒體手段。我校利用校園網(wǎng)、防震減災活動室、校園宣傳欄等宣傳陣地不定期舉辦防震減災知識宣傳專欄，同時不定期要求各班辦好防震減災知識宣傳黑板報。我們每一學期都要求每班至少召開一次以“防震減災”為主題的班會，同時上兩課時以上的防震減災科普教育課。演習前我們制定預案，根據(jù)各班學生的基本情況，編制應急疏散體系流程圖，將演習疏散的順序、通道及注意事項等規(guī)定的清清楚楚，做到疏散路線互不交叉，不混走，避免擁擠、踩