教科版思品八下公私之間word教案(更新版)
【正文】 程教育工程”。 從另一個角度和側(cè)面幫助學(xué)生理解公共利益必須落實在個人利益的保障上，引導(dǎo)學(xué)生提高維護(hù)公共利益的自覺性，學(xué)會尊重個人利益。 活動二：公共利益最終要落實在個人利益的保障上 ：我們已經(jīng)懂得，一個民主和諧社會的根本目標(biāo)和宗旨就是尊重和滿足每個人的需要，使人人都獲得發(fā)展。 ：我們可以這樣理解公共利益對個人利益的保障作用。那么，公共利益與個人利益之間到底是什么關(guān)系？（學(xué)生自由交流） 引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 活動一：公共利益 是個人利益的有力保障 ：剛才，同學(xué)們討論了公共利益和個人利益之間的關(guān)系，懂得了公共利益和個人利益之間是相互依賴、相互包含的關(guān)系。 能力目標(biāo)：學(xué)會分析鑒別公共利益與個人利益。下面的事例供教師選用。公共利益越多、發(fā)展越快，需從個人利益中提取的份額就越少，而可供分配給社會成員享受的利益越多。 （如城市 建設(shè)，新農(nóng)村建設(shè)，長江三峽水利工程，國家公路、鐵路建設(shè)等），學(xué)生分析事例中是怎樣通過提供公共利益來滿足個人利益的。因此，稅收是造福公民的重要的保障。因此，納稅是每個公民神圣的義務(wù)。 第二節(jié) 矛盾和沖突 教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo)：了解公共利益與個人利益之間有時存在矛盾和沖突?？墒牵觖悂喖宜诘牡囟问钱?dāng)?shù)氐摹包S金地段”。普遍性是指公共利益是由社會上不特定的多數(shù)人共享的利益；整體性是指公共利益是群體中成員的整體利益，是 超越于個人利益之上的獨立利益，相對于個人利益而言，它具有一定的權(quán)威性；長遠(yuǎn)性是指公共利 益比個人利益更為持久。 2．呈現(xiàn)我國憲法規(guī)定的關(guān)于尊重個人合法權(quán)益的條文。 5．學(xué)生閱讀教科書第 43 頁的閱讀資料，結(jié)合現(xiàn)實討論：我們在哪些方面做到了，哪些方面還需要改進(jìn)，哪些方面做得很不夠。
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