小雨點教案5篇范文(更新版)
【正文】 勾起幼兒的生活經(jīng)驗，并能自主創(chuàng)編兒歌師：孩子們！你們覺得小雨點除了落在“花園”“稻田”“森林”里，還會去哪玩呢？展示其他場景的圖片，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗，給予思考時間進(jìn)行歌詞創(chuàng)編和動作創(chuàng)編游戲環(huán)節(jié)：先講明游戲規(guī)則：以“點兵點將”的形式，請幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，然后在確定自己的歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行動作創(chuàng)編（1）教師做小雨滴，以點兵點將的形式請幼兒創(chuàng)編歌詞（2）請幼兒做小雨滴，進(jìn)行角色扮演，同樣以點兵點將的形式與同伴、教師進(jìn)行互動（3）根據(jù)創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行動作創(chuàng)編，同樣是“點兵點將”的形式四、活動結(jié)束：教師進(jìn)行具體評價，也請幼兒對自己今天的表現(xiàn)進(jìn)行評價五、活動延伸：根據(jù)兒歌，在區(qū)角時間，繪制一幅關(guān)于“小雨點”的圖畫，特別應(yīng)注意的是，“小雨點”的形象較為抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒繪制具體的風(fēng)景。b請幼兒個別說。帶領(lǐng)幼兒說兒歌并配上動作。提問：看，小雨點落到哪里了?花園里有誰？花兒怎樣了？(有目的地引導(dǎo)幼兒思考和理解動詞：張）帶領(lǐng)幼兒一起看畫面編一句兒歌：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。第三篇：小雨點 教案中班語言 《小雨點》活動目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。仿編兒歌。錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。分不同形式表演。通過教師的指導(dǎo)，激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒的思考能力，讓幼兒進(jìn)行詩歌仿編。小雨點，沙沙沙，落在池塘里，青蛙樂得呱呱呱。（雨）請幼兒欣賞兒歌《小雨點》（放錄音）。（3）請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。活動準(zhǔn)備：有目的地引導(dǎo)幼兒聽聽和觀察自然景象。提問：那小雨點又會落在哪里呢?水池里有什么？還有誰會在魚池里？魚兒怎樣了？（引導(dǎo)幼兒想出并表演動詞：搖）讓幼兒嘗試編兒歌，最后小結(jié)為：小雨點，沙沙沙，落在水池里，魚兒樂得搖尾巴。（2）分別以集體、小組形式說兒歌。在欣賞音樂中結(jié)束活動。，能夠準(zhǔn)確通順讀兩只青蛙的對話。小雨點很好奇，趕緊湊到他們跟前去聽一聽。你認(rèn)識了幾個字，還有哪些不認(rèn)識？不認(rèn)識的字怎么辦呢？這些頑皮的生字娃娃就藏在課文里，我們到書中去找到它們。第二句：一只青蛙說：“你注意到?jīng)]有，小雨點是個了不起的畫家，在水面 上畫了許多圓圈，一個圓圈套一個圓圈，我怎么看也看不厭。你知道注意的意思了嗎？你能用“注意”說一句話嗎？老師注意到好多孩子的坐姿可漂亮啦！再把這個句子讀一讀！4．學(xué)習(xí)談?wù)?。抽同方讀。小雨點的畫讓人看不厭，真是個了不起的畫家呀！分大組夸夸它比比誰的字音最準(zhǔn)。7.（音樂響，師范讀最后一段）小雨點聽了小青蛙它們的談話，知道自己看起來非常平凡，卻也有了不起的地方。
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