幼兒園小班語(yǔ)言教案快樂(lè)的小雨點(diǎn)(更新版)
【正文】 把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯?！ √轿蓓斏?，哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯；跳到樹(shù)葉上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹(shù)葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)小雨點(diǎn)指偶?！ 」膭?lì)幼兒手戴指偶，一邊做跳和滑的動(dòng)作，一邊講述散文中的排比句。視、聽(tīng)、講、做結(jié)合，感知覺(jué)的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》
―、作品賞析
(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì)、唱著歌，從天上跳下來(lái)
（2）滑吧、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)
（3）滑吧，滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)
（4）小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽(tīng)懂淺顯的語(yǔ)言，喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文學(xué)語(yǔ)言，并逐漸遷移到生活中
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