小雨點(diǎn)教案5篇范文(完整版)
【正文】 都落到哪里了？邊播放幻燈片邊 引導(dǎo)幼兒思考。提問：再看，這里有許多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨點(diǎn)落下來了，它們會干什么？（幫助幼兒使用和理解動詞：拔，并試著表演出來。提問：這是什么地方？有什么？他想怎樣？繼續(xù)觀察，小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？種子會怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象并用兒歌里的句式說說。二、活動準(zhǔn)備：1“小雨點(diǎn)”的圖譜（具體形象）2小雨點(diǎn)的頭套教師、幼兒各一個 3 座位圍成半圓式 4小雨點(diǎn)PPT三、活動過程：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以猜謎語（千條線、萬條線，掉在水里看不見）的形式引出小雨點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。能夠準(zhǔn)確通順讀兩只青蛙的對話?！毙∮挈c(diǎn)聽了這只小青蛙的話，有點(diǎn)驚訝，忍不住揮手想和它打個招呼，交個朋友！這時，小雨點(diǎn)又聽到另一只小青蛙說（課件出示）：“小雨點(diǎn)是了不起的音樂家，沙沙沙，嗒嗒嗒。再次檢查，你還有哪些生字不認(rèn)識？用卡片做對照游戲?！闭l能把握機(jī)會？其他孩子仔細(xì)，覺得他讀得好，就送上掌聲，如果有建議，就舉手有禮貌地提?？纯催@兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？還知道哪些言字旁的字？真能干！老師把一些言字旁的字請到了屏幕上，齊讀。還有“圈”，它可是個多音字呢?。▽W(xué)習(xí)多音字圈）?！扒佟弊忠埠苊溃∏?！見過它嗎？在哪兒見過？是呀！生活中隨處都可以認(rèn)字呢！你知道都有哪些琴呀？誰再來和它打打招呼？注意是前鼻音。：孩子們，課文學(xué)到這兒，就學(xué)完了。寫得不規(guī)范的，你就給他提個醒兒。，只要你們能準(zhǔn)確叫出它的名字，它就會跳進(jìn)土里，讓莊稼長得更好。同桌同學(xué)互相讀一讀，還有不會的請你教教他。你還有什么好方法記住這個琴字？那誰能來提醒我們寫的時候要注意些什么？“琴”字的上面是兩個“王”，寫時要一樣大小，左邊的王要把最后一筆橫變成提；下面的人是主筆，要寫的舒展；最后一筆是橫折，不要在下面加點(diǎn)會觀察，會思考，小手伸出來，美美地寫一寫吧！師范寫，生書空?！薄皡挕弊衷鯓佑浤?？一邊看老師寫，一邊想辦法記。在同學(xué)手心里寫談字。（出示許多的詞卡）誰來讀？ 抽讀“許多”“許多”還可以換成哪些詞語？很多、好多、許許多多、好多好多 看來，同樣的意思可以用不同的詞語進(jìn)行表達(dá)，咱們祖國的語言可真豐富！2．學(xué)習(xí)蛙：(出示青蛙的詞卡)誰注意到了小雨點(diǎn)？小青蛙。（整理出孩子們不認(rèn)識的字貼到黑板上。一、導(dǎo)入：孩子們，剛才我們講的這個故事就是今天要學(xué)的21課《小雨點(diǎn)》。課前談話：孩子們，今天老師要和大家一起看一個故事。（四）在初步理解兒歌的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作，理解動詞的含義 1 思考幾分鐘，自主創(chuàng)編動作，并請幼兒到臺前示范2根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作，教師先進(jìn)行完整的示范，然后師幼一起邊讀兒歌邊做動作（五）通過其他場景性的圖片的展示，
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