幼兒園小班社會(huì)教案給玩具找家及教學(xué)反思范文大全(更新版)
【正文】 讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會(huì)生氣的。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進(jìn)行曲》。第二篇：幼兒園小班健康教案：玩具找家【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家，看哪些幼兒能又快又準(zhǔn)幫玩具找到自己的家?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的玩具。第一篇：幼兒園小班社會(huì)教案《給玩具找家》及教學(xué)反思《小班社會(huì)教案《給玩具找家》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會(huì)教案《給玩具找家》含反思！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒園里的玩具很多，小朋友平時(shí)也很喜歡玩，但是每次玩完玩具后他們都把玩具亂扔，而且也不會(huì)分類將玩具裝在籃子里，弄得玩具到處都是，所以我針對(duì)孩子這一情況設(shè)計(jì)了這節(jié)“給玩具找家”。知道按玩具的種類進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志圖貼在籃子上，請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)志圖將玩具分別放在籃子里。小班社會(huì)教案《給玩具找家》含反思這篇文章共2751字。在場(chǎng)地中間畫45條長(zhǎng)35米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。師：剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師聽到一個(gè)聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。滲透幼兒自己的事情自己做。也要考慮個(gè)別幼兒的個(gè)人認(rèn)識(shí)。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)1．師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)2．師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)3．師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開
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