幼兒園小班社會教案《給玩具找家》及教學(xué)反思范文大全-預(yù)覽頁
【正文】 玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志圖貼在籃子上，請幼兒根據(jù)標(biāo)志圖將玩具分別放在籃子里。教師小結(jié)：每個玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做一個人人喜歡的乖寶寶。小班社會教案《給玩具找家》含反思這篇文章共2751字。能在相距25厘米的平行線中走。在場地中間畫45條長35米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)近平衡。師：剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。通過新舊玩具的對比，知道如何愛護(hù)玩具。新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。（六）幼兒活動：玩玩具。滲透幼兒自己的事情自己做。教學(xué)重點、難點給玩具寶寶正確分類活動準(zhǔn)備各種玩具活動過程一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了！二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛護(hù)玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。也要考慮個別幼兒的個人認(rèn)識。2．各種各樣幼兒自帶的玩具。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識1．師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)2．師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)3．師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種
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