幼兒園小班社會(huì)教案給玩具找家及教學(xué)反思范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 (出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解一起玩的各種方法。2．各種各樣幼兒自帶的玩具。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)給玩具寶寶正確分類(lèi)活動(dòng)準(zhǔn)備各種玩具活動(dòng)過(guò)程一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng)，小朋友們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問(wèn)問(wèn)它吧，它說(shuō)：55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后，沒(méi)把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了！二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎？提示：要愛(ài)護(hù)玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。（六）幼兒活動(dòng)：玩玩具。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。通過(guò)新舊玩具的對(duì)比，知道如何愛(ài)護(hù)玩具。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線(xiàn)中行走的技能。(二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習(xí)近平衡。能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。教師小結(jié)：每個(gè)玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會(huì)像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時(shí)候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做一個(gè)人人喜歡的乖寶寶?；顒?dòng)過(guò)程老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒(méi)把我送回去，我找不到家了。培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎么樣?那玩具寶寶找不到家會(huì)怎么樣?我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助它?老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)它們的特征，并區(qū)別它們的種類(lèi)。教學(xué)反思現(xiàn)在的小朋友都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養(yǎng)，什么事都讓家長(zhǎng)代勞，因此讓幼兒養(yǎng)成了“有前手沒(méi)后手”的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。孩子們，你們喜歡小風(fēng)車(chē)嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車(chē)吧，讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線(xiàn)。產(chǎn)生對(duì)玩具的愛(ài)護(hù)之情。）提問(wèn)：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓?zhuān)ハ酄?zhēng)搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。活動(dòng)中教師邊觀察邊提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具，鼓勵(lì)幼兒做愛(ài)護(hù)玩具的好孩子。三、請(qǐng)小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具，再送它回家哦！
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