幼兒園小班社會教案給玩具找家及教學(xué)反思范文大全-免費閱讀
【正文】 (出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。2．各種各樣幼兒自帶的玩具。教學(xué)重點、難點給玩具寶寶正確分類活動準備各種玩具活動過程一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了！二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。（六）幼兒活動：玩玩具。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)近平衡。能在相距25厘米的平行線中走。教師小結(jié)：每個玩具都有自己的家，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好，不能到處亂扔，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做一個人人喜歡的乖寶寶?；顒舆^程老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣?那玩具寶寶找不到家會怎么樣?我們應(yīng)該怎樣來幫助它?老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認識它們的特征，并區(qū)別它們的種類。教學(xué)反思現(xiàn)在的小朋友都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養(yǎng)，什么事都讓家長代勞，因此讓幼兒養(yǎng)成了“有前手沒后手”的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。孩子們，你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。產(chǎn)生對玩具的愛護之情。）提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的?；顒又薪處熯呌^察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦！
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