【正文】 創(chuàng)設情境，讓學生理解價格會受到許多因素的影響，同時也為后邊知識的學習提供了案例，有利于將知識有機統一起來。設計目的：從學生的日常生活出發(fā)，引導學生進入新課的學習。通過勞動價值理論的學習培養(yǎng)學生尊重他人勞動、平等待人的精神。三、教學目標（一）知識目標了解影響市場上商品價格變動的各種具體因素，理解各種具體因素對商品價格影響的途徑。商品價格由價值決定，并受供求關系影響，在二者共同作用下形成市場價格。教師點評：由于供求關系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。對整個社會來說，生產者爭先提高勞動生產率，最終導致社會勞動生產率提高，單位商品價值量降低。教師總結：某種商品勞動生產率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越?。环粗?，商品價值量越大。教師點撥：商品的價值不是由某一個生產者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。（3）、商品供過于求，賣者爭相出售，價格下降，形成買方市場 教師活動：引導學生閱讀教材，了解買方市場含義?！锝虒W過程（一）引入新課多媒體展示；鏡頭一至四，處理探究一。理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規(guī)律表現形式?！敬鸢浮?①商品的價格是由價值決定的?！敬鸢浮?C 14．【解析】 本題考查影響價格的因素和價格變動的影響。故選A?！敬鸢浮?C 9．【解析】 題目設問的關鍵詞是“主要”，價格受供求影響，但受價值決定，所以主要因素只能從價值方面找原因?！敬鸢浮?D 6．【解析】 本題考查價格變動對相關商品的影響?！敬鸢浮?A 3．【解析】 要計算該企業(yè)2011年生產的商品價值總量，必須計算出兩個量：一是該企業(yè)2011年的產量，用公式計算為10(1＋10%)＝11(萬件)；二是2011年該商品的價值量，用公式計算為132247?！霸牧弦粷q價，產品就漲價，這其實忽略了渠道商對價格緩沖和平抑的功能。產生上述現象的主要原因是（）A．在有互補關系的商品中，一種商品的價格上升，會導致另一種商品的需求量增加 B．在兩種互為替代品的商品中，一種商品的價格上升，會導致另一種商品的需求量增加 C．在兩種互為替代品的商品中，一種商品的價格上升，會導致另一種商品的需求量減少 D．商品價格的上漲，會影響企業(yè)利潤的增長，降低企業(yè)的經濟效益7．(2012?黑龍江哈三中月考)2010年某市居民劉某家庭總收入為40 000元人民幣，其中食品支出15 000元，日用品支出3 000元，衣物支出4 000元，交往支出2 000元，學習費用支出2 000元，娛樂消費支出1 000元，購買國債3 000元，儲蓄存款10 000元。[教學反思]： 本節(jié)課學習，教師應該引導學生深入淺出的探究分析社會必要勞動時間、社會勞動生產率與商品價值量之間的關系，從而水到渠成地讓學生認識價值規(guī)律。要縮短個別勞動時間，就需要提高勞動生產率，那什么是勞動生產率呢？勞動生產率就是勞動者的生產效率，那商品的價值量與勞動生產率又有何關系呢？社會勞動生產率單位商品所需社會必要勞動時間單位商品價值量2雙鞋/1小時（）1雙鞋/1小時（降低）1小時1元4雙鞋/1小時（提高）到這里，我們可以看到，單位商品的價值與生產該商品的社會勞動生產率成反比。這主要有兩個原因：A、個別勞動時間是很多的，如果用它來衡量，同一種商品就會有多種多樣的價值量。在其他條件不變的情況下，商品價值量越大，價格越高；商品價值量越小，價格越低。由于供不應求，賣方在市場交易中處于有利地位，即使抬高價格也能把商品賣出。以上六個因素會影響價格的變動，但他們是如何影響價格的呢？通過分析我們可知，這些因素對商品的供求產生影響，供求的變化從而影響了商品的價格。（三）情感態(tài)度價值觀目標通過本課的學習，使學生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經濟合算的，從而提高其參與經濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)學生的自主性和獨立精神。通過教學，使學生能夠用所學知識聯系實際的問題：針對生活中某種商品的價格變動，解釋導致價格變動的原因；在現實生活中，尋找處于買方市場或賣方市場的商品、服務，并解釋是哪些因素導致該市場供過于求或供不應求。通過學習價值規(guī)律的表現形式，使學生明白市場交易的核心是等量的勞動相交換，可以培養(yǎng)學生尊重他人勞動、平等待人的精神。供就是商品生產者的供給；求就是消費者的需求。由于供不應求，買方在市場交易中處于有利地位，價格通常趨于下降?，F在，我們來分析商品的價值量與勞動時間的關系。②商品的價值量由社會必要勞動時間決定那什么是社會必要勞動時間呢？這是本節(jié)課的重要名詞 社會必要勞動時間在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。③價值規(guī)律及其表現形式A、價值規(guī)律的內容：價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換內容的核心是等價交換：在貨幣出現之前，商品的價值量相等；在貨幣出現之后，在商品買賣時，價值與價格相符。這反映了（）A．價格受供求影響而波動 B．競爭使價格總是上漲C．價格圍繞價值上漲，主要是國家調控的結果 D．景點商品價值量大2．受國際國內因素影響，國家發(fā)改委2011年4月7日零時調升汽、柴油零售價。這說明（）A．價廉是商家追求的目標 B．成本影響價格 C．價格影響需求 D．需求影響價格9．2011年元旦春節(jié)期間，黃瓜漲價的幅度很大，每千克一度達到8元；同一時間羊肉價格是每千克35元，黃瓜大幅度漲價后價格仍然遠遠低于羊肉的價格，主要原因是（）A．羊肉營養(yǎng)價值高于黃瓜 B．買黃瓜的人更多 C．羊肉價值大D．黃瓜需求量小，羊肉需求量大10．(2012?安徽師大附中摸底)政府給消費者一定的新能源汽車購置補貼，會影響消費者對新能源汽車的市場需求量。相關人士分析，2011年以來，豬肉價格持續(xù)上揚，特別是進入6月份以后，出現大幅上漲?！敬鸢浮?C 4．【解析】 “每一分的品質都是由每一分的成本堆積起來的”，這里的“品質”代表商品的質量以及由此形成的商品價格，而“成本”則體現了商品的價值，所以材料集中體現了價值決定價格，價格一定要反映商品的價值，B項正確。購買國債和儲蓄存款不能列入家庭總支出，劉某家的恩格爾系數為15 000247。政府給消費者一定的新能源汽車購置補貼，消費者對新能源汽車的市場需求量會增加，根據圖示可以判斷出答案為B。隨著社會勞動生產率不斷提高，單位商品的價值量不斷降低，商品就會便宜，故選C。生產資料價格的上漲反映出該市場求大于供的狀況，這與前些年的投資過熱有關。供不應求時，價格高于價值。知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質和核心是等價交換。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化，也就是改變供求關系，從而引起商品價格變化。教師點撥：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。學生活動：閱讀課本，找出問題。教師總結：不會。供求關系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。（2）、價值規(guī)律教師總結：通過這一節(jié)的學習我們明白了一個道理：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。第三篇：影響價格的因素教案第二課 多變的價格第一框 影響價格的因素一、教材分析這一框題的理論是經濟學基本理論，也是進一步學習其他經濟學理論的基礎和前提。（二）能力目標理解不同層次的因素如何影響價格的認知能力，提高對價格的不斷變動這種正常的經濟現象的認識能力，懂得這種現象是市場發(fā)揮資源配置作用的表現。從學生身邊的經濟現象出發(fā)，引導學生去探究、揭示經濟現象內在的本質和規(guī)律。由于商家覺得無利可圖就會縮小生產，減少雞的飼養(yǎng)數量。教師：總結。【板書】第二課 多變的價格一、影響價格的因素（一）供求影響價格設計目的：通過材料的分析，再結合書本和現實生活的經歷由淺入深過渡到所學的知識上來，由表象過渡本質即由影響價格的具體因素過渡到供求對價格的影響，循序漸進，啟發(fā)學生透過現象看本質。教師：從以上的分析中我們可以知道供求與價格是相互影響的，供求的變動使得價格處于變動之中，那么價格會無限上漲和下跌嗎？（老師引導學生想想蔬菜的價格的上漲會不會超過黃金的價格？）學生：不會。邊講邊板書：（二）價值決定價格價值與價格的關系：價值→價格（決定、基礎，貨幣表現）商品的價格高低不同是因為它們所包含的價值量不同。那到底用誰的時間來衡量這支筆的價格呢？如果按之前說的所耗費的勞動時間越長，商品價值量越大，價格也就越高，那我就不勤奮，慢慢生產，這樣我的商品價值量就大，價格也就高了。而我們要注意的是生產某種商品的企業(yè)提高勞動生產率只是縮短自己的勞動時間，只是使該企業(yè)在該領域中處于有利的地位，反之則相反，并沒有改變該商品的社會必要勞動時間，即不會改變該商品的價值量。從單個交換來看，價格與價值可能是不符的，但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的。第四篇：教案影響價格的因素教案：影響價格的因素授課課題：第二課多變的價格第一框影響價格的因素 授課人：張海燕授課班級：高一（11）班授課時間：2008年9月17日第二章多變的價格全章概述本章從分析影響價格的因素和價格變動對生活、生產的影響兩個角度入手，讓學生初步認識市場形成價格，價格反過來影響市場、引導市場的辯證關系，讓學生通過感受市場、價格、生活、生產之間的相互制約、相互影響，認識價值規(guī)律及其作用等經濟現象、經濟規(guī)律。懂得社會勞動生產率的變化與商品價值量的關系。三、教學難點：理解價值決定價格；社會必要勞動時間與價值量的關系。供求關系是怎樣引起價格變化的呢？（1）各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求狀況來實現的。教師活動：第一課講到，價格是用貨幣表現出來的商品的價值。（2）什么是社會必要勞動時間？ 社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常的生產條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。教師活動：如果某個生產者提高勞動生產率，會不會直接導致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學生活動：思考、討論。教師活動：總結講評。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。教學體會本框學習價格形成的有關知識，教學中注意把握教學節(jié)奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規(guī)律等問題上，以免前松后緊。⑶培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經濟生活的能力，激發(fā)學生努力學習的意識，以適應激烈的社會競爭?；谏鲜隼碛?，既要在教學過程中及時肯定其點滴進步，激發(fā)其參與教學的熱情和興趣，又要引導其很好的將感性知識上升到理論的成果，學會用所學理論聯系實際進行運用。在以教師為主導、學生為主體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與堂的積極性、主動性。這就是所謂的買方市場。⑶社會勞動生產率與商品價值量的關系單位商品價值量單位時間生產商品數量社會勞動生產率提高個別勞動生產率提高這是節(jié)的難點，通過列表，對比這幾個知識點的關系，從而得出社會勞動生產率與商品價值量的關系，再結合圖片進行說明，借助兩道習題進行鞏固，以突破難點。要創(chuàng)造最大的價值量就要盡可能的提高勞動生產率