【正文】 】 B 5．【解析】 本題考查經(jīng)濟(jì)生活中相關(guān)概念之間的關(guān)系。這是由于（）A．隨著個別勞動生產(chǎn)率不斷提高，單位商品的價值量不斷減小 B．隨著個別勞動生產(chǎn)率不斷提高，生產(chǎn)的商品價值總量不斷減小 C．隨著社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，單位商品的價值量不斷減小 D．隨著社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，生產(chǎn)的商品價值總量不斷減小二、非選擇題14．隨著氣溫的攀升，空調(diào)銷售旺季即將到來，國美電器發(fā)布《2011年空調(diào)市場消費(fèi)趨勢報告》(以下簡稱《白皮書》)，對市場普遍預(yù)期的空調(diào)漲價有自己的看法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生弄清楚各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實(shí)現(xiàn)的，但價格最終由價值決定。商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。人們對口罩的需求增加到15萬，這就必然會導(dǎo)致商品的供不應(yīng)求，但我們都想買口罩，這就引起買者競爭，從而商家把價格抬高，形成賣方市場。在學(xué)習(xí)“價值決定價格”時，要讓學(xué)生懂得，價格變動不是任意的，而是圍繞價值波動的；市場交易的本質(zhì)和核心，其實(shí)是等量的勞動相交換；社會勞動生產(chǎn)率的變化帶來單位商品價值量的變化，也影響不同商品之間的價格比率?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系 【教學(xué)方法】: 師生合作討論探究法、多媒體教學(xué)法 【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)回憶：什么是商品？什么是商品的價格？商品的價格是不是固定不變的呢？當(dāng)然不是，比如說空調(diào)，在天氣熱的時候賣得比較貴，而在天氣冷的時候賣得比較便宜；汽車與自行車相比，汽車的價格高而自行車的價格低，那到底是什么因素引起了價格的變動呢？它的變動是否有規(guī)律可循呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：影響價格的因素。我們先來看看①價值與價格的關(guān)系商品的價值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動，價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。時間上是現(xiàn)在，物是說使用什么樣的勞動工具，人即是勞動者，是說勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度。如果2011年該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高10%，而全行業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高 20%，其他條件不變，則該企業(yè)2011年生產(chǎn)的商品價值總量為（）A．1 452萬元 B．1 320萬元 C．1 210萬元 D．1 100萬元4．(2011?四川高考)在談到某些圖書的價格時，有人認(rèn)為：“每一分的品質(zhì)都是由每一分的成本堆積起來的，沒有真正物美價廉的東西。結(jié)合材料，說明豬肉價格持續(xù)上揚(yáng)原因的分析體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理。【答案】 C 8．【解析】 本題以我國通訊市場的變化為背景，考查學(xué)生對價格和需求關(guān)系的理解。個別勞動生產(chǎn)率不斷提高，對于這個企業(yè)而言，生產(chǎn)的商品的價值總量不是減小而是增大，故B項也不正確。③價格調(diào)節(jié)生產(chǎn)。學(xué)生活動：思考探究二。價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關(guān)系教學(xué)過渡：社會必要勞動時間決定價值量，社會必要勞動時間多少與什么有關(guān)系？ 學(xué)生活動：思考、討論。（1）、商品交換遵循等價交換原則教師活動：大家知道一個基本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。二、教學(xué)對象分析本框題的教學(xué)對象是高一的學(xué)生，他們剛剛從初中邁向高中，抽象思維的發(fā)展還有所欠缺。商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系成反比價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式九、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入回顧第一課《神奇的貨幣》相關(guān)知識點(diǎn)：（1）、商品的概念（2）、商品的價格 設(shè)計目的：鞏固已有知識，為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備引入新課教師：讓學(xué)生舉出身邊各種商品的價格，可以是同一種商品各個時期的價格，也可以是不同種商品的價格，并說出從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：回答教師：總結(jié)。在剛才情景一主要是生產(chǎn)條件使供給量減少從而影響了雞肉的價格；情景二主要是氣候使供給量減少從而影響了蔬菜的價格；情景三主要是習(xí)俗使人們在不同時期的需求量不同從而影響了月餅的價格。那接下來大家小組探究一下這其中的原因。教師：沒錯啦，商品的價值量要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，而個別勞動時間是不同的，顯然不能成為這個標(biāo)準(zhǔn)，所以這個標(biāo)準(zhǔn)就是社會必要勞動時間了。受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。第五篇：《影響價格的因素》教案《影響價格的因素》教案一、教材分析：㈠教材的地位和作用《影響價格的因素》承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，因此，本框題在《經(jīng)濟(jì)生活》中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)所在。導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。請結(jié)合本節(jié)所學(xué)知識分析其中的原因。⑵社會必要勞動時間這個問題比較抽象，主要分析兩個方面：社會必要勞動時間的含義及意義。⒊集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo)：、學(xué)情分析：學(xué)生于晉江市各地較為富裕的家庭，有一定閱歷，能談出一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但理論基礎(chǔ)單薄，較難將教材知識與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成價格。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。教師點(diǎn)評：商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。（二）進(jìn)行新課供求影響價格教師點(diǎn)評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價格變動。理解商品價格與商品價值的關(guān)系。在第一課中，我們學(xué)習(xí)了：只要商品的價格與其價值是相符的，商品交換就實(shí)行等價交換。太貴了，我們15元可以買15支筆，為什么要花15元買一支呢？ 教師：同學(xué)們有疑問很正常。設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生利用教材自主學(xué)習(xí)的能力，啟發(fā)學(xué)生通過事例來分析供求對價格的影響，提高學(xué)生結(jié)合知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。教師：同學(xué)們，在日常生活中我們經(jīng)常會遇到類似的情景，請同學(xué)們根據(jù)上述的幾個情景，再結(jié)合書本和現(xiàn)實(shí)生活觀察到的現(xiàn)象，以前后桌為小組單位討論、回答剛才的第一個問題并且思考這些因素是如何來影響商品的價格的。讓學(xué)生樹立時間觀念、效率觀念、遵循價值規(guī)律的觀念。社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式教師活動：請同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價格究竟是如何確定的？學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。（1）、社會必要勞動時間決定價值量（2）、什么是社會必要勞動時間 社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動時間。學(xué)生活動：通過閱讀教材，回憶生活活動，得出商品價格是經(jīng)常變動的結(jié)論，思考討論它為什么變動，從而引發(fā)探究欲望和興趣。飼料、汽油等價格上漲，使養(yǎng)豬成本增加，價值量增大，從而導(dǎo)致豬肉價格持續(xù)高位運(yùn)行。【答案】 A 13【解析】 該題涉及個別勞動生產(chǎn)率和社會勞動生產(chǎn)率、商品價值量和價值總量等一系列問題。A說法錯誤，在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品的價格上升會使另一種商品的需求量減少；C錯誤，在兩種互為替代品的商品中，一種商品的價格上升會導(dǎo)致另一種商品的需求量的增加；D在材料中沒有體現(xiàn)，不選?！眹离娖鞲笨偛美羁寡?，不認(rèn)同原材料價格上漲將引發(fā)空調(diào)價格上漲的推斷，致使2011年國內(nèi)空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)仍然出現(xiàn)了新一輪的降價大戰(zhàn)，市場競爭日趨激烈，有不少企業(yè)可能面臨倒閉。本節(jié)課設(shè)計從這個角度來說應(yīng)該是達(dá)到了目的。B、如果每個生產(chǎn)者的個別勞動時時間都能決定商品的價值量，那么那些勞動越懶惰、生產(chǎn)工具越差勞動技能越低的生產(chǎn)者的商品，價值量反而越大。（課本十二頁）我們這里有個情人節(jié)玫瑰花抬價的視頻，大家看看（ppt展示）②供給對價格的影響我們以彩電業(yè)為例，假設(shè)商品生產(chǎn)者可以供給15萬臺彩電，而消費(fèi)者只需要10萬臺，這就導(dǎo)致商品的供過于求，但是生產(chǎn)廠家想把彩電賣出去，這就引起賣者競爭，我們經(jīng)常聽到促銷、大出血、跳樓價就是商家把價格降低，形成買方市場。通過學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生樹立競爭意識，了解優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，只有不斷努力提高效率才能取得市場競爭的勝利。學(xué)習(xí)這些理論，可以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)激烈的社會競爭。（ppt 展示甩賣圖片）[副板書] 供過于求→賣者競爭→價格下跌→買方有利→（買方市場）買方市場：是由買者起主導(dǎo)作用的一種市場類型。這顯然不符合時代進(jìn)步的規(guī)律。一、選擇題1．2011年“十一”期間，旅游景點(diǎn)門票、賓館、餐飲費(fèi)用因人員劇增而比平時漲價40%～60%，收入又創(chuàng)歷史新高。用所學(xué)的《經(jīng)濟(jì)生活》知識回答：(1)生產(chǎn)資料價格上漲的原因是什么？(2)為什么生產(chǎn)資料價格的上漲沒有引起空調(diào)價格的上漲？15．國家統(tǒng)計局安徽調(diào)查總隊公布，%，豬肉價格成為推動CPI上漲的主要因素。故選B【答案】 B 7．【解析】 本題考查考生對恩格爾系數(shù)的認(rèn)識及計算。商品價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的。②商品的價格受供求關(guān)系的影響。（二）進(jìn)行新課(板書)影響價格的因素供求影響價格教師點(diǎn)評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價格變動。教師活動：請看課本P13頁的相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。教師活動：總結(jié)講評?！镎n余作業(yè)請分析，同一商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品，為什么有時候賺錢，有時候虧本？★教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)價格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律等問題上，以免前松后緊。四、教學(xué)重點(diǎn)供求影響價格；價值決定價格；價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式五、教學(xué)難點(diǎn)社會必要勞動時間、商品價值量商品的價值量與勞動生產(chǎn)率、社會必要勞動時間之間的關(guān)系六、教學(xué)方法本次課程將老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生的思考、探究、合作交流結(jié)合起來，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。學(xué)生：學(xué)生討論并回答老師提問的問題。同時引導(dǎo)畫示意圖可以在使學(xué)生更加清晰和深刻地理解供求對價格的影響、買方市場和賣方市場以及這三者之間的關(guān)系，同時可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。因為每個生產(chǎn)者的個別勞動時間是不一樣的，有的用1個小時生產(chǎn)一支筆，有的用3個小時，而我卻用了15個小時。但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。理解商品價值量的決定。因為這些因素的變化，往往會引起某種商品供應(yīng)量或者需求量的變化，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化。（1）社會必要勞動時間決定價值量。價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式教師活動：請同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價格究竟是如何確定的？ 學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交