教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化備課設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 什么呢？ （ 1）壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。 小結(jié)：如果各方面條件都相同時(shí)，尺子越長，振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低；尺子越短，振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。 三、總結(jié)、拓展 ，你有什么收獲嗎？ ，今天我們對尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入的思考和推理，課后，我們可以用今天學(xué)到的研究方法繼續(xù)對其它材料進(jìn)行研究，進(jìn)一步驗(yàn)證看看它 們是不是也具有這樣的規(guī)律。 （ 3）按照尺子振動(dòng)部分長度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ， ，樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。 （小組討論） （ 1） 依次調(diào)整尺子伸出桌面的長度，撥動(dòng)尺子，聽聽發(fā)音的高低有什么變化。 （生分組實(shí)驗(yàn)） ，給大家 2 分鐘，整理一下你的實(shí)
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