【正文】 育人環(huán)境。第三階段：2013年3月—2014年1月，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。（2）教育科研：積極參加教科研活動(dòng)；有計(jì)劃、有目的地看一些教育理論書籍，多寫一些教育論文，多參加一些信息技術(shù)技能比賽。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課來上，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把學(xué)的權(quán)力還給學(xué)生；是否把想的時(shí)間交給學(xué)生；是否把做的過程留給學(xué)生；是否把說的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平。我也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因?yàn)槲艺湎椒?，才?huì)對(duì)工作一絲不茍。作為一名教師，我會(huì)積極向每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。我的成長過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。平時(shí)也常上網(wǎng)學(xué)習(xí)。不利的方面包括：從個(gè)人角度來講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象。第二篇：我的五年專業(yè)成長規(guī)劃我的五年專業(yè)成長規(guī)劃瑞金市合龍初中 丁錦濤（一）對(duì)環(huán)境的分析在學(xué)校，通過學(xué)習(xí)溫家寶總理《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》重要講話精神，讓我們教師倍感溫暖、倍受鼓舞，在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要想成為一名合格的教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。第四年（2012年）有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀《小學(xué)語文教師》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手?？嗑毥虒W(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。五、具體措施加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高。家庭方面，沒有后顧之憂，全家都很支持我的工作。現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。以上是對(duì)我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。學(xué)習(xí)，可以使我了解他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是我兩年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作中一直追求的信念。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要。（1）教學(xué)工作：認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個(gè)樣，用公開教學(xué)地標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的每一節(jié)課。，請(qǐng)他們?yōu)樽约捍鹨山饣蟆５谒碾A段：2014年3月—2015年1月，以愛育人。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。、書籍，充分利用多媒體手段，在網(wǎng)上收集信息，掌握現(xiàn)代教育理論，汲取先進(jìn)地區(qū)學(xué)校和名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。二、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校未來的發(fā)展對(duì)體育師資的需求來看，我在教學(xué)中欠缺的主要表現(xiàn)有：新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的體育教師。學(xué)會(huì)反思、總結(jié)、溝通與合作，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善教育方法。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。第五篇：新教師五年成長規(guī)劃高二年段男子組100米王鶴時(shí)浩薄璇璞王輝朱榮成張磊張偉冬