【正文】 臺區(qū)小學國學誦讀讀本━━《國學啟蒙》，使國學誦讀活動開展的扎實而富有實效。具體工作要求將在周安排中落實體現(xiàn)?？嗑毥虒W基本功，特別是三筆的基本訓練。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。優(yōu)點：為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。每學期要撰寫一篇課題研究總結(jié)或教學論文，促進教師個體的實踐與反思，通過教師的互動對話，推動教師專業(yè)發(fā)展。④開展“青藍工程”活動，發(fā)揮中年教師中的骨干力量，用他們豐富的教學經(jīng)驗傳幫帶的同時也影響了同齡教師積極課改。通過反思，總結(jié)教學設(shè)計中的優(yōu)點和不足,提高在教學實施過程中的技能和能力；利用不斷積累的個人教學素材,再現(xiàn)教師的成長軌跡。做到學用結(jié)合、學用同步、注重實效。⑥心理健康，能夠積極主動的利用心理健康理念指導工作。⑨心理健康，能夠進行自我心理調(diào)節(jié)。②能夠深入地進行小課題研究工作，對自己的專業(yè)發(fā)展情況能進行深入反思總結(jié)。⑤通過信息技術(shù)的培訓與自學，35歲以下教師能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，熟練掌握一種辦公軟件，學會初步的互聯(lián)網(wǎng)搜索技術(shù)。我們要事事往實里做、細里做、嚴里做。具備問題解決與研究能力，創(chuàng)新思維與實踐能力，批判反思與不斷學習的能力。在教師隊伍中，年輕教師占據(jù)主流，他們思維敏捷活躍，接受新事物快，但缺乏老教師多年來積淀下來的教育教學經(jīng)驗。第一篇：東街小學教師成長五年規(guī)劃東街小學教師專業(yè)發(fā)展學校五年發(fā)展規(guī)劃一、指導思想教育是一項系統(tǒng)工程，教師的成長是教育系統(tǒng)工程中的重中之重。我校整體有一支積極進取、朝氣蓬勃、年輕有活力的團隊。知識技能方面具備廣博的科學文化知識，系統(tǒng)的學科專業(yè)知識，堅實的教育專業(yè)知識。四、教師專業(yè)發(fā)展階段精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成效。④有目的地開展學習活動，開展小課題研究，具有研究意識，形成初步的研究能力。2010—2011學年①從實際出發(fā)，改進教學方法，初步形成體現(xiàn)自己學科特色，個人風格的課堂教學模式。⑧形成和諧的團隊。⑤形成“一榮俱榮，一損俱損”的東街思想。重點解決傳統(tǒng)教育觀與現(xiàn)代教育觀的比較，樹立現(xiàn)代化的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。波斯納認為：教師的成長＝經(jīng)驗＋反思。③經(jīng)常組織青年教師開展教育教學技能賽講活動,搭建青年教師成長的舞臺。③提升寫作水平。以制度為保障，加強教育教學常規(guī)管理，向管理要效益，加強量化考核，向考核要成績，要發(fā)展要質(zhì)量。三、自我分析工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。作為老師自覺在文學方面還比較欠缺，因此不斷的學習以及繼續(xù)學歷的進修將是今后的努力方向。加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。三、五年規(guī)劃具體目標認真研讀教材，堅持寫教學反思。此項活動作為本學期教學重點工作，過程將更為規(guī)范化，目的將更為明確化，評課標準也將更為細化。通過 誦讀月、國學知識競賽 等活動，推動國學誦讀工作的開展，強化育人功能。此項教學活動既是敦促教師及時記錄總結(jié)做教學有心人的需要，又是落實 十二五 時期教師繼續(xù)教育校本研訓模式的重點工作。繼續(xù)堅持每天10分鐘英語學習活動，鞏固、提高我校英語教學成績。20**—20**年小學 效，促進同組教師的業(yè)務(wù)專項技能提高。進一步研究現(xiàn)有校本課程的規(guī)范發(fā)展問題，完善課程規(guī)劃，重點放在課程的評價方面。全面落實繼續(xù)教育培訓任務(wù)，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力造就一支師德高尚、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，按照有關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍實際，特制定教師繼續(xù)教育培訓五年規(guī)劃。經(jīng)費保障：加大對繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，確保各項培訓活動的有效開展。三、目標和任務(wù)：通過開展培訓全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量