【正文】 童的發(fā)展而存在的，蹲下來看學(xué)生，要走進學(xué)生內(nèi)心世界全面了解每個學(xué)生，眼中有學(xué)生，心中更要有學(xué)生，想他們所想，思他們所思，通過課題研究。讓課堂煥發(fā)生命活力，彰顯人性本真與本能。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。這次期末復(fù)習(xí)我沒有像以前那樣大量做習(xí)題。面對面效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備案，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為使今后的教學(xué)工作更有序的進行，現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。，缺乏與家長的交流。課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個方好規(guī)范字。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、本學(xué)期完成的主要工作，認真上課，課后及時反思。二、取得的主要成績我服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的教學(xué)知識，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。班 主 任 工 作 總 結(jié)班主任工作總結(jié)我作為班級工作的直接管理者、責任人，是做好班級管理搓鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工和得心應(yīng)手。多教一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想。特別是講難題時，我常常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表白己的見解，用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解，去判斷誰是對的，誰的方法最簡單。我認為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛數(shù)學(xué)，樂與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才是重要的。得益于把教研活動主動權(quán)交給了老師們，老師們精準把握小課題研究方向和目標，老師們正在感受研究的問題“小、精、深、透。三、有問題不可怕，可怕不反思當前課堂教學(xué)當中，盡管多數(shù)教師在教學(xué)采取了自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，但部分教師在教學(xué)中牽引的成分還是太重，僅僅滿足于形式的改變的現(xiàn)象還是很嚴重，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性沒有得到充分的激發(fā)，只是在完成老師布置的任務(wù)，尋找教師提出問題的答案，學(xué)生回答是滿足教師需要。第四篇：2011——2012數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)2011——2012第一學(xué)期情景數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)時光飛逝，在忙忙碌碌中這個學(xué)期的工作馬上接近尾聲啦，本學(xué)期我擔任本園三個年級的情景數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在《情境互動式數(shù)學(xué)》教育活動中，始終以《綱要》精神為指導(dǎo)，認真實施了本班的情境互動式數(shù)學(xué)教學(xué)方案，使我在做好配班工作的同時順利的完成了預(yù)定的教育教學(xué)任務(wù)及目標，同時在領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)認真負責態(tài)度的榜樣作用下，我與幼兒取得了共同的成長和進步，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作（1）數(shù)學(xué)特點：數(shù)學(xué)是一門集抽象性、概括性、邏輯性于一體的學(xué)科，從這一層面上就決定了它是枯燥乏味的，但是它又是伴隨我們學(xué)生時代最重要的學(xué)科，不能逃避也不能忽視。我經(jīng)常采用多種方式進行教學(xué)，將游戲及故事貫穿于情境主題活動中，讓幼兒在玩兒中學(xué)到知識。本學(xué)年擔任一（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在過去的幾個月同剛升入小學(xué)的孩子們進行磨合，耐心、愛心與孩子們的童心交織一起，引領(lǐng)孩子初步步入數(shù)學(xué)的殿堂，同時也取得了一定的成績。本著為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生。還需努力的地方：學(xué)生對知識掌握得不夠深