【正文】 部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝三千年間的歷史。公元前104年，曾與唐度、落下閎等進(jìn)行歷法改革，制定“太初歷”。司馬遷簡介（前145前90）。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓。你進(jìn)去上前敬酒，敬完酒，請求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上?！保骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。有以：有用來……的。譯為“如何”、“怎樣”。替，給：為擊破沛公軍！被：不者，若屬皆且為所虜！制定：誰為大王為此計(jì)者處理對付：為之奈何作為：軍中無以為樂。：相去四十里。（3）具告之以事。（5）亡去不義，不可不語（之）。②道，名詞作動(dòng)詞，取道。②于是項(xiàng)伯復(fù)夜去。，名詞作動(dòng)詞，稱王。備他盜之出入與非常也。具，通“俱”，全部。，若屬皆且為所虜不，通“否”?！就僮帧?距①關(guān)，毋②內(nèi)③諸侯。荊軻刺秦王的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。原書沒有標(biāo)題，課文題目都是后加的?！疚膶W(xué)知識(shí)】、戰(zhàn)國策《戰(zhàn)國策》既是一部國別體史書，又是一部歷史散文集。）0、群臣怪之（形容詞意動(dòng)用法，以……為怪。）函封之（名詞作狀語，用匣子。今義：不照顧，不考慮不顧忌。將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。卒起不意卒，通“猝”，c249。燕王誠振怖大王之威振，通“震”，震懾。5荊軻刺秦王【課文簡介】《荊軻刺秦王》選自《》，《荊軻刺秦王》記敘的是荊軻刺秦王的歷史故事，抒發(fā)了對荊軻的贊美。設(shè)版，修筑防御工事。今義：出門時(shí)所帶的包裹、箱子等?！就僮帧俊⒔窭弦?，無能為也已。第二單元主要包括《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》三篇課文。by +時(shí)間，since 都是完成時(shí)的標(biāo)志。第四，王安石在游褒禪山的過程中發(fā)現(xiàn)“有碑仆道”“花”“華”音訛，于是生發(fā)出“學(xué)者不可以不深思而慎取”的感慨?！保?）《游褒禪山記》告訴了我們四個(gè)道理第一，王安石把治學(xué)處世比較游山，在游覽中總結(jié)出“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”“非有志者不能至”的深刻道理，從而勉勵(lì)自己和讀者在治學(xué)、處世、創(chuàng)業(yè)的道路上堅(jiān)定自己的志向，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去攀登風(fēng)光無限的險(xiǎn)峰。素材積累（1）王安石，偉大的改革家“十一世紀(jì)中國最偉大改革家”的王安石是一個(gè)難以蓋棺定論的人物。在政治上積極推行“新法”，反對因循守舊，被列寧稱為“中國十一世紀(jì)的改革家”。我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。于是余又嘆焉。古義：不平常。險(xiǎn)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象。有泉側(cè)出。有穴窈然。屬予作文以記之。況劉豫州王室之胄，英才蓋世。名詞，路、道路師者，所以傳道受業(yè)解惑也。極：形容詞作動(dòng)詞，盡情享受。窮盡，走到頭。名之曰褒禪。有志與力，而又不隨以怠乃以其乃華山之陽名之也。我們還是回去吧。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”?！队伟U山記》 【課文簡介】《游褒禪山記》選自王安石的《臨川先生文集》，這是作者在宋仁宗至元和年（公元1054年）任舒州通判時(shí)寫的一篇敘議結(jié)合的游記，敘述了作者和幾位同伴游褒禪山的經(jīng)過，并借此生發(fā)議論，說明要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，成就一番事業(yè)，除了要有一定的物質(zhì)條件外，更需要有堅(jiān)定的志向和頑強(qiáng)的毅力，并提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。蘇軾站在赤壁面前，眺望如畫江山，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“人生如夢，一尊還酹江月”。在散文領(lǐng)域也有很高成就，與歐陽修并稱“歐蘇”，是“唐宋古文八大家“之一。古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。《荀子。德充符》：“仲尼曰：‘死生亦大矣，而不得與之變；雖天地覆墜，亦將不與之遺；審乎無假而不與物遷，命物之化而守其宗也。（2）《蘭亭序》帖——唐太宗李世民酷愛王羲之書法?！逼渲械耐跫粗竿鯇?dǎo)的家族。如宋濂的《送東陽馬生序》。序言有的是作者或者編者自己寫的，也有的是別人所寫。例：以之興懷。例：若合一契（2）一樣。詞類活用A、形容詞作名詞群賢畢至 賢士少長咸集 年輕人，年長的人。所以游目騁懷所以古義：①表憑借，用來。如：亦將有感于斯文?！短m亭集序》是東晉時(shí)期王羲之的散文，《赤壁賦》是宋代蘇軾的散文，《游褒禪山記》是宋代王安石的散文。閱讀這類的文章，不但要欣賞其中描繪的自然風(fēng)光，還要聯(lián)系作者的身世和作品的時(shí)代背景，品味作者抒發(fā)的感情和文章寄寓的旨趣。亦將有感于斯文斯文 古義：這次集會(huì)的詩文。今義：認(rèn)為。如：俯察品類之盛今義：物品的種類。（二）一（1）一起。（2）代詞，回指上文中的事。b）倒裝句：會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭（介賓短語：于+賓語 狀語后置）；不能喻之于懷（狀語后置）；當(dāng)其欣于所遇（介詞結(jié)構(gòu)后置，狀語后置）；雖無絲竹管弦之盛（定語后置）；仰觀宇宙之大，俯察品類之盛（定語后置）c）省略句：引（之）以為流觴曲水d）省介詞“于” 映帶（于）左右 悟言（于）一室之內(nèi)二、文學(xué)常識(shí) 、跋類文體放在卷首為序，也稱前言；放在卷末為跋或后序。另外古代還有一種贈(zèng)序，為臨別贈(zèng)言一類的文體。三、素材積累（1）東床——東晉名相王導(dǎo)是王羲之的叔父，劉禹錫《烏衣巷》詩云：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！焙笠蚍Q女婿為“東床”，也稱“坦腹”。（3）“死生亦大矣”：語出《莊子。江河發(fā) 源處水流淺小，僅能浮起酒杯。一、基礎(chǔ)字詞虛詞而（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止（連詞，表轉(zhuǎn)折）（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）（4）侶魚蝦而友麋鹿（連詞，表并列）（5）逝者如斯，而未嘗往也（連詞，表轉(zhuǎn)折）（6）盈虛者如彼，而卒莫消長也（連詞，表轉(zhuǎn)折）（7）自其不變者而觀之（連詞，表修飾）之（1）月出于東山之上（助詞，的）（2）凌萬頃之茫然（助詞，定語后置的標(biāo)志）（3）哀吾生之須臾（助詞，的）（4）蓋將自其變者而觀之（代詞，它）（5）茍非吾之所有（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性）（6）耳得之而為聲（代詞，它）（7）取之無禁，用之不竭（代詞，它們）（8）吾與子之所共食（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性）于（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（介詞，在）（2）月出于東山之上（介詞，從）（3）徘徊于斗牛之間（介詞，在）（4）于是飲酒樂甚（介詞，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介詞，被）（6）漁樵于江渚之上（介詞，在）（7）寄蜉蝣于天地（介詞，在）（8）托遺響于悲風(fēng)（介詞，在）乎（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（形容詞詞尾）（2）飄飄乎如遺世獨(dú)立（形容詞詞尾）（3）郁乎蒼蒼（形容詞詞尾）（4）此非孟德之困于周郎者乎（語氣詞，表示疑問）（5）而又何羨乎（語氣詞，表示疑問）（6）相與枕藉乎舟中（介詞，在）通假字①浩浩乎如馮虛御風(fēng)（通“憑”，乘）②山川相繆（通“繚”，環(huán)繞）③舉酒屬客（通“囑”，勸人飲酒）④舉匏尊以相屬（通“囑”，勸人飲酒）古今異義①徘徊于斗牛之間古義：斗宿和牛宿，都是星宿名②白露橫江古義：白茫茫的水汽③凌萬頃之茫然古義：浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子④望美人兮天一方古義：指他所思慕的人。開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”?！伴L江繞廓知魚美，好竹連山覺筍香”，水中的鮮魚，山 間的新筍??江城的一切風(fēng)物，給政治失意的蘇軾帶來了莫大的慰藉。別人得了，我不羨慕；我沒得到，我不遺憾，對人生得失如此達(dá)觀，才使得《赤壁賦》帶給我們純美的享受，在文中看不到不平之氣，充滿眼簾的只是“江上之清風(fēng)，山間之明月”。則其好游者不能窮也。加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可”、“還是”。此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。舍：名詞活用為動(dòng)詞，筑舍定居。窮：形容詞活用為動(dòng)詞。不得極夫游之樂也。實(shí)詞道有碑仆道。連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)椤笆怯捎凇钡取Ｃ~，紋理。形容詞，對、正確。名：名詞活用為動(dòng)詞，命名，稱呼。而其見愈奇。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。今義：常用來表示因果關(guān)系的連詞?！坝谛腔稹北硎尽氨刃腔??”。（想找個(gè)可以出使去回復(fù)秦國的人）“可使報(bào)秦”作為中心語“人”的賓語，后置。主要作品集《臨川先生集》。本文選自《臨川先生文集》，宋仁宗至元和年（1054）王安石在回家探親途中游覽了此山，同年七月以追憶形式寫下此文，這也是王安石文集中惟一的一篇游記。是安于現(xiàn)狀、安于落后；還是冒險(xiǎn)而進(jìn)，求得發(fā)展，這，二十一世紀(jì)的改革家們已作出回答：已帶領(lǐng)國人領(lǐng)略著“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。有遠(yuǎn)大的志向，還得有真才實(shí)學(xué)，最好還能獲得某些幫助，或者良好機(jī)遇。 report on sth 一個(gè)關(guān)于??的報(bào)告 much后加名詞，much too much dust 太多灰塵 to be seen 有待于拭目以待 peace 處于和平狀態(tài)沒有in the peace, 沒有in peace of 這樣的表達(dá) of = know about 知道了解 danger of 面臨危險(xiǎn) always longed to do 總是，這是完成時(shí)的標(biāo)志?！緟⒖挤段摹?NOTICE In order to improve the students’ spoken English, an English speaking contest will be held by the school Students’ Union in the auditorium on the fourth floor at 4:00 November 20, teachers, including , have been invited to be first prize, three second prizes and five third prizes will be given to the excellent who is willing to take part in the contest, please go to your monitor and sign your name for are wele to be present at the ’ Union第三篇：XX高中語文必修一第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(新課標(biāo))XX高中語文必修一第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（新課標(biāo)） 第二單元古代記敘散文[1]摘要：高中語文必修1第二單元主要是學(xué)習(xí)古代記敘散文，本單元所選的或記政治、外交的風(fēng)云變幻，或記杰出人物的嘉言懿行，都是千古流傳的敘事名篇。同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性。行李之往來，共其乏困古義：出使的人。朝濟(jì)而夕設(shè)版焉： 早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。燭之武，鄭國大夫。請辭決矣決，通“訣”，訣別。荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”。今義：年長之人。終已不顧古義：不回頭?！驹~類活用】、進(jìn)兵北略地（方位名詞作狀語，向北。）發(fā)盡上指冠（名詞作狀語，向上。事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報(bào)燕太子?。。?）人不敢與忤視人們不敢同他正眼相看（4）荊軻有所待，欲與俱荊軻等待著一個(gè)人，想同他一起去。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為了報(bào)當(dāng)初在秦被凌辱之仇，決定派荊軻劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；如果要挾不成，便刺死秦王嬴政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。作者通過這次宴會(huì)的全過程，生動(dòng)的揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格，他自應(yīng)攻伐而有“婦人之仁”。，通“早”，早些。，具告以事。今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。今義：詳細(xì)說來。軍，名詞作動(dòng)詞，駐扎。①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。兄，名詞作狀語，像兄長一樣。翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。①下，名詞作動(dòng)詞，下來。籍，名詞作動(dòng)詞，登記。（4）具告（之）以事。（2）沛公欲王于關(guān)中。幸虧、幸而：故幸來告良。依靠、憑借：因人之力而敝之，做：使子?jì)霝橄?。何，疑問代詞。如“軍中無以為樂”。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會(huì)見張良，把事情全部告訴了（張良），想叫張良和（他）一起離開，說：“不要跟從（劉邦）一起死。不者，若屬皆且為所虜。，大禮不辭小讓。這個(gè)宴會(huì)上，充分展示了劉項(xiàng)矛盾的不可調(diào)和性，以及劉項(xiàng)迥異的性格特點(diǎn)，也預(yù)示了斗爭雙方的必然結(jié)局。初任郎中，前108年，繼父職任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。司馬遷，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他曾勸項(xiàng)羽殺劉邦，項(xiàng)羽不聽，后項(xiàng)羽中劉邦反間計(jì)，削其權(quán)力，他忿而離去，途中病死。楚漢戰(zhàn)爭期間，提出不立六國后代，聯(lián)結(jié)英布、彭越，重用韓信等策略，又主張追擊項(xiàng)羽，殲滅楚軍，都為劉邦所采納。（2）今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（項(xiàng)莊舞劍，意在沛公）項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：比喻表面上有一個(gè)堂皇的名目，實(shí)際上卻另有所圖。比喻生殺之權(quán)掌握在他人手里。沁園春長沙【課文簡介】《沁園春長沙》選自《毛澤東詩詞集》，整首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為已任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情斗志。這里泛指船只。中流：江心水深急流的地方。）遏止：用力阻止住。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。ch249。青荇：多年生草本植物，葉子略呈圓形，根生長在水底。康橋，現(xiàn)在譯作“劍橋”，是英國著名的劍橋大學(xué)所在地，徐志摩曾在這里留學(xué)?！咀忠簟坷Щ╦ī）青苔（t225。懸崖勒馬：比喻臨到危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭。冬米：即糯米，也叫江米。作者把個(gè)人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運(yùn)中，表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求，富有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，感