【正文】 二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇小飛豬系列之三的童話故事，下面我們來對(duì)它進(jìn)行排版修飾。用它能讓文字刷出相同的格式外觀。多出一行或幾行，怎么辦呢？我們可以讓它縮到一頁上去，這樣可以節(jié)省一張紙。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)上來操作一遍。a、選中正文，設(shè)置字體、字號(hào)：一般字體為宋體、字號(hào)為四號(hào)字。B、設(shè)置字體為“黑體”，字號(hào)為“二號(hào)”。大強(qiáng)一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。板書設(shè)計(jì): 第7課啰嗦大王改游記刪除、插入、移動(dòng)文字 替換 自動(dòng)更正第八課 規(guī)范文章看家功一、教學(xué)目標(biāo)：能夠使用字體、字號(hào)對(duì)文字進(jìn)行修飾，利用對(duì)齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù)。一點(diǎn)通：就地消滅錯(cuò)別字通過文字處理軟件提供的自動(dòng)更正技術(shù)，避免一般的錯(cuò)別字。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。同學(xué)們課下了解一下P35知識(shí)卡： ①成語 ②三十六計(jì)。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確定。通過識(shí)破騙術(shù)來七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和緊急情況處理能力。師出示幾幅詩配畫圖片，學(xué)生欣賞。師示范操作。于是，能能與大強(qiáng)團(tuán)結(jié)起來，一起設(shè)計(jì)出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬?chǔ)錢罐。對(duì)中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進(jìn)行簡單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。大強(qiáng)的探險(xiǎn)路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險(xiǎn)之旅——探險(xiǎn)路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強(qiáng)乘氣球飛船的圖合成進(jìn)來。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，體驗(yàn)圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計(jì)帶來的高效率。用顏色填充工具填充色彩時(shí)，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會(huì)跑到外面去。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運(yùn)用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。嘗試設(shè)計(jì)多種有色彩的勁舞，體驗(yàn)著色對(duì)表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動(dòng)完成）設(shè)計(jì)方形墻體 注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：用圖形“蓋”房子。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。通過對(duì)繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖的興趣。譬如，字體上，宋體、黑體嚴(yán)肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動(dòng)優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強(qiáng)的色彩，適合警示、激勵(lì)的標(biāo)語； 綠色、藍(lán)色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標(biāo)語。三、探索實(shí)踐，提高技能1）為自己小組制作一幅個(gè)性的藝術(shù)字標(biāo)牌，以展現(xiàn)本組風(fēng)采。眾人拾柴火焰高。大強(qiáng)新作的標(biāo)牌漂亮嗎？與原來的標(biāo)牌相比，你喜歡哪一個(gè)？哪個(gè)更醒目？對(duì)，藝術(shù)字很吸引人。板書設(shè)計(jì)：插入圖片，設(shè)置版式給圖像增加邊框教后記：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會(huì)利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)文章的感染力。師示范：對(duì)圖像進(jìn)行亮度、背景透明等操作。能能卻說，這么大了只看畫可不好，因?yàn)槲淖植拍苠憻捤季S能 力。四、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個(gè)完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾。組員設(shè)計(jì)制作頁面草圖。熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。選中“替換為”輸入框，單擊下面“格式”按鈕中的字體，選中隸書、暗紅色、小二號(hào)、著重號(hào)；單擊“文字效果”選項(xiàng)卡，選中“禮花綻放”動(dòng)態(tài)效果，確定。生嘗試。這樣就打開了“帶圈字符”對(duì)話框，在“樣式”下選擇“縮小文字”，單擊“確定”。今天呢，我們要學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行版面修飾，使我們的文章更有吸引力和感染力。排版也是為了符合人的閱讀習(xí)慣，讓人讀起來更舒服。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)上來操作一遍。（正文一般用小四號(hào)或五號(hào)、宋體，兩端對(duì)齊，首行縮進(jìn)。“排版”和“排骨”可以說相差十萬八千里。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。（2）插入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用引號(hào)，用人物對(duì)話體現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)感。鍛煉學(xué)生對(duì)文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用合理的語言和語序?qū)W習(xí)游記的寫作情感。師：同學(xué)們回答的很好，書信要有稱謂，內(nèi)容、落款（寫信人和時(shí)間）。（十分鐘自學(xué)，學(xué)會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師幫助學(xué)習(xí)的同學(xué)）教師總結(jié)操作步驟： ①啟動(dòng)Word軟件。通過情景化、有事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)影，記學(xué)生嘗試使用電腦寫作日記，提高寫作的效率和質(zhì)量。調(diào)整文字的位置文字的位置有點(diǎn)兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線上，鼠標(biāo)指針變成箭頭狀可以移動(dòng)。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動(dòng)。他們請(qǐng)小麗來評(píng)判。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，改變圖片的大小。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風(fēng)景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通 教學(xué)重點(diǎn)：粘貼來自文件的圖片。先用藍(lán)色繪制出藍(lán)天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩內(nèi)部。繪制小筐、拉線使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：用各種顏色的氣球。設(shè)計(jì)窗戶學(xué)生自行設(shè)計(jì)，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)貐?shù)（線條粗細(xì)）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大強(qiáng)對(duì)能能玩小孩子們的積木這事感到很不可思議。③畫橢圓、圓：用鼠標(biāo)單擊選擇工具，拖拉鼠標(biāo)繪制圖形，單擊顏色選擇顏料。畫橢圓、圓。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖工具。師示范講解演示。畫直線、矩形、多邊形。師示范并講解：采用拖動(dòng)的方式，達(dá)到重合。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個(gè)橢圓型氣球。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。通過制作連環(huán)畫來描述事物，鍛煉學(xué)生的情節(jié)構(gòu)思能力，鍛煉學(xué)生使用圖像表達(dá)故事的形象思維。（體現(xiàn)圖片近大遠(yuǎn)小的透視效果）路遇流浪孩合成荒原、飛船、流浪孩的圖（注意比例大?。┤⒅谱骷记勺尡尘邦伾г趫D片粘入之后，利用透明模式把單一顏色的背景去掉，讓圖片與背景圖融為一體。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強(qiáng)各自正在設(shè)計(jì)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成方的，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成圓的，對(duì)哪樣的更好兩人爭得不可開交。在輸入文字時(shí)，確定之前可以進(jìn)行內(nèi)容的修改和位置移動(dòng)。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實(shí)現(xiàn)。第6課成語大師寫日記一、教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？ 生：答㈡自主學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。掌握電子化編輯的高效，并體驗(yàn)自動(dòng)更正等技術(shù)對(duì)提高文章質(zhì)量的作用。（五分鐘自學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真看書，圖文結(jié)合，利用練習(xí)文稿進(jìn)行嘗試）講解示范操作：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢(shì)。四、交流評(píng)價(jià)同桌間交流評(píng)價(jià)。大強(qiáng)一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號(hào)。教師巡視指導(dǎo)。（三）、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了：用電腦寫文章，要注意排版規(guī)范，這樣有利于形成清晰的寫作思路。教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具：微機(jī)室、課本、小飛豬文檔素材 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在word文檔中設(shè)置字體、字號(hào)、段落格式和頁面給文章進(jìn)行排版，使我們的文章更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。 1）帶圈字符選中“小”字，設(shè)置為“方正舒體”“小初”號(hào)、暗紅色，單擊常用工具欄的帶圈字符按鈕。選中要注音的漢字，咱選中這個(gè)“看”字，單擊拼音指南按鈕，輸入拼音，（輸上拼音以后，沒有顯示聲調(diào)，這時(shí)要啟用軟鍵盤，執(zhí)行“特殊字符” →“拼音/注音”，選擇合適的聲調(diào)），確定。執(zhí)行“編輯” →“替換”，設(shè)置查找、替換內(nèi)容為“小飛豬”。教學(xué)后記及反思：第10 課描繪理想剪貼畫教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。大強(qiáng)開心地說，圖畫能讓他身臨其境。學(xué)生嘗試，師巡視指導(dǎo)糾錯(cuò)。六、知識(shí)卡：瀑布了解瀑布的形成，了解中國最著名的瀑布，感受祖國秀麗壯美的大好山河。展示大強(qiáng)后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，比較。人心齊，泰山移。歸納總結(jié)。制作藝術(shù)字時(shí)，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。嘗試?yán)煤唵蔚膱D形描述事物的形象特征，體驗(yàn)如何把現(xiàn)實(shí)世界景物的基本形狀抽象表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)繪制圖形進(jìn)行實(shí)物造型的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)畫圖工具①啟動(dòng)畫圖軟件：開始——程序——附件——畫圖 觀察提示，將鼠標(biāo)移到畫圖工具上，停一會(huì)兒，觀察。通過對(duì)繪制技術(shù)的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具設(shè)計(jì)事物、表達(dá)創(chuàng)意的情感需求，提高學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)的興趣。二、探究設(shè)計(jì)，操作指導(dǎo)設(shè)計(jì)三角形房頂 繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。板書設(shè)計(jì)第2課 勾勒我的想象力用圖形“蓋”房子讓線條變粗第3課 信守涂鴉畫夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握?qǐng)D形填充模式的操作與應(yīng)用，體驗(yàn)填充封閉區(qū)域的特點(diǎn)。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學(xué)到的技術(shù)——?dú)馇蝻w船。不讓油漆跑到外面。）板書設(shè)計(jì)：第3課 信手涂鴉畫夢(mèng)想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課 妙手裁成連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：能夠合理運(yùn)用“粘貼來源”于文件、大小設(shè)置、背景透明等技術(shù)，對(duì)多幅圖片進(jìn)行合成，共同表達(dá)主題。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入大強(qiáng)乘坐氣球飛船去尋找沙塵暴的源頭，經(jīng)過歷險(xiǎn)，他不僅找到了源頭，而且大量地植樹造林，遏制了風(fēng)沙。通過圖文并茂的漫畫講述故事，以鍛煉學(xué)生的故事情節(jié)表述能力，鍛煉學(xué)生使用文字表達(dá)觀點(diǎn)的抽象思維能力。通過人物之間的對(duì)話，他們明白了方與圓的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。輸入文字在輸入文字時(shí)，文字框的大小可以通過拖動(dòng)控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。三、探索、嘗試為你以前做過的連環(huán)畫或其他圖畫添加文字，增強(qiáng)表達(dá)效果。通過成語、三十六計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)使用中國傳統(tǒng)文化來增強(qiáng)文章的感染力的意識(shí)。②執(zhí)行“插入”→“日期和時(shí)間”，選擇適當(dāng)格式，確定。選擇一首古詩或現(xiàn)代詩，使用整句輸入。同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合教材P34自主體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握刪除、插入、移動(dòng)、替換的操作方法。）（4）移動(dòng)文字 提醒注意：在近距離移動(dòng)時(shí)可以手動(dòng)文字塊，如果是遠(yuǎn)距離移動(dòng)需要用剪切、粘貼技術(shù)來完成。五、知識(shí)卡：認(rèn)識(shí)“游記” 通過對(duì)游記的介紹，讓學(xué)生主觀上認(rèn)可游記的范圍不僅僅是指對(duì)游山玩水的記錄，而是帶給人豐富的知識(shí)和美感的一種輕松、優(yōu)美、生動(dòng)、詳實(shí)的文體。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：首先我們大家一起來欣賞幾幅圖畫：小麗寫了一部童話作品，請(qǐng)大強(qiáng)幫她排版。操作步驟： A、選中題目，執(zhí)行“格式”→“字體”。正文： 正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號(hào)。作者： 選中作者，設(shè)置字體、字號(hào)為：楷體GB231小四，對(duì)齊方式為：右對(duì)齊。溫馨提示：一般用A4紙打印，共兩張紙，同學(xué)們都知道造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，源遠(yuǎn)流長，每一張紙都凝聚著許多造紙工作者的心血和汗水，所以我們要提倡節(jié)約用紙和對(duì)廢紙回為了節(jié)約收利用，倡導(dǎo)綠色低碳生活，進(jìn)而保護(hù)我們的森林。（四）、作業(yè)布置 課后探究：會(huì)復(fù)制格式的“刷子”——格式刷。今天呢，我們要學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行版面修飾，使我們的文章更有吸引力和感染力。上一節(jié)課我們還探索了“格式刷”的作用，同學(xué)們說說這兩者的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？（多媒體打出活動(dòng)主題及活動(dòng)規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。四、小組合作 把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個(gè)完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾?；顒?dòng)主題設(shè)計(jì)別具匠心，特點(diǎn)鮮明，內(nèi)容豐富，具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。流程圖與文字表述相比，能夠更清晰、形象地說明問題。本環(huán)節(jié)讓每位學(xué)生的頭腦和手一起動(dòng)起來，不僅讓學(xué)生作出構(gòu)思計(jì)劃，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和運(yùn)用合理的方法解決問題的步驟。三、實(shí)踐操作 拓展平臺(tái)A．學(xué)生按照設(shè)計(jì)方案利用所準(zhǔn)備的材料制作剪貼畫，師：我們先復(fù)習(xí)前面課程學(xué)過的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等工具的使用。也能夠讓學(xué)生用客觀的眼光看待自己的長處和弱點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、團(tuán)體協(xié)作的意識(shí)；體驗(yàn)將所學(xué)技能運(yùn)用到生活中的樂趣，提高學(xué)生審美。學(xué)生對(duì)照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。學(xué)生嘗試將標(biāo)語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。四、暢談收獲，歸納總結(jié) 學(xué)生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進(jìn)行補(bǔ)充。小麗在玩呼啦圈。知識(shí)卡：呼啦圈學(xué)生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點(diǎn)與功能。小麗聽了特別高興，因?yàn)樗谑樟舻牧骼斯窙]有住處而發(fā)愁呢。三、讓線條變粗如何實(shí)現(xiàn)“厚木板”？認(rèn)識(shí)不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細(xì)，然后選擇直線或其他圖形繪制。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用填充模式、填充工具進(jìn)行著色。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。嘗試畫一畫對(duì)喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進(jìn)行著色顏色搭配有竅門看圖學(xué)習(xí)利用對(duì)比色，并嘗試顏色搭配技巧。修改變成新圖畫。四、知識(shí)卡沙塵暴：多