【正文】 作假，欺騙組織的；（四）違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的；大山鄉(xiāng)中心學(xué)校 ２０１２ 年５月５日第三篇：骨干教師管理辦法骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用管理辦法魯山縣第十六初級(jí)中學(xué)骨干教師及學(xué)科帶頭人的使用管理辦法為加強(qiáng)骨干教師（學(xué)科帶頭人）隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師（學(xué)科帶頭人）的示范帶動(dòng)作用，全面提高我校教師素質(zhì)和教育質(zhì)量，制定本辦法。七、骨干教師的考核要求: 以教育教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，同時(shí)考核教育科研能力與成果及發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用的情況。五、骨干教師的待遇（一）骨干教師是評(píng)選上一級(jí)骨干教師的必備條件。積極參與教改實(shí)驗(yàn)，大膽探索、不斷創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。在校級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)選拔條件，個(gè)人申報(bào)，填寫《骨干教師申報(bào)表》，學(xué)校組織師生對(duì)其進(jìn)行民主評(píng)議，將評(píng)議推薦人選在校內(nèi)公示三天，然后確定推薦人選，最后按考核成績(jī)的先后上報(bào)。具有中師以上學(xué)歷、且具有小教一級(jí)以上職稱，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與所教學(xué)科相符或相近。（二）建立常規(guī)考核和管理制度教研室建立考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將學(xué)校培養(yǎng)骨干教師情況與學(xué)校的考評(píng)相結(jié)合。所帶徒弟也要在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)行該職責(zé)。每人都要承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)課題目標(biāo)進(jìn)行分解，每學(xué)期研究一個(gè)問題，期末寫出有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（或總結(jié)）。2．課堂教學(xué)能力的提高。為加強(qiáng)我市小學(xué)骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理，充分發(fā)揮骨干教師的作用，建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定本管理意見。一學(xué)期至少舉行2節(jié)以上研究公開課。每個(gè)骨干教師能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)，建立自己的教學(xué)資源庫和博客，能通過網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教學(xué)研究，共享教育資源。要為自己的榜樣建立追蹤檔案，可以以目錄的形式對(duì)名師的研究課、文章、講稿等進(jìn)行整理。（1）教育思想教育觀念：現(xiàn)代教育觀念，課改意識(shí)，教育科研意識(shí)、行為及獲獎(jiǎng)情況，教改科研中的組織、協(xié)調(diào)、合作、創(chuàng)新能力，主持或參與教改科研業(yè)績(jī)。第二篇：大山鄉(xiāng)小學(xué)骨干教師管理辦法大山鄉(xiāng)小學(xué)骨干教師管理、使用和考核辦法（２０１２２０１６）為了規(guī)范全鄉(xiāng)小學(xué)骨干教師管理，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，根據(jù)《鎮(zhèn)寧自治縣中小學(xué)骨干教師管理辦法》的精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍實(shí)際狀況，制定本理辦法。（5）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)能力達(dá)到初級(jí)水平以上。公布名單。任期內(nèi)至少參與一個(gè)校級(jí)及以上課題研究；至少有兩篇論文參加縣級(jí)以上刊物或論文評(píng)比，有條件的骨干教師，可創(chuàng)建本人的教學(xué)博客。（三）要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大力推廣骨千教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果并宣傳他們的先進(jìn)事跡。（二）學(xué)校依據(jù)考核評(píng)價(jià)表在本人述職基礎(chǔ)上采取聽課、查證、座談、評(píng)議等方式，對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將考核結(jié)果上報(bào)考核小組。（二）骨干教師（學(xué)科帶頭人）的評(píng)選、認(rèn)定，由個(gè)人申報(bào)、單位推薦、資格審查、業(yè)績(jī)考核、能力考評(píng)等程序評(píng)選，教育局審核、認(rèn)定、命名并頒發(fā)骨干教師（學(xué)科帶頭人）證書。（一）骨干教師應(yīng)履行以下義務(wù)：擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成并達(dá)到工作數(shù)量和質(zhì)量，按本單位相對(duì)評(píng)估，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。擔(dān)任課程改革和學(xué)科教研工作，組織和參與教學(xué)內(nèi)容、方法、成果分析、研討、交流、觀摩活動(dòng)。（三）骨干教師（學(xué)科帶頭人）作用突出，優(yōu)先考慮教師職務(wù)晉升和評(píng)先選優(yōu)。對(duì)未履行義務(wù)或拒絕工作安排的，提請(qǐng)教育局骨干教師（學(xué)科帶頭人）領(lǐng)導(dǎo)小組核議，視其情節(jié)給予告戒或取消骨干教師（學(xué)科帶頭人）資格處理。弄虛作假，騙取骨干教師（學(xué)科帶頭人）資格的。能積極指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，并取得一定的成效。履行的義務(wù)：敬業(yè)、愛生，師德成為大家的表率。骨干教師不搞終身制，任期為一年，遇特殊情況名額可做適當(dāng)增補(bǔ)。2．教齡：參加教育工作滿五年。三、評(píng)選程序：1．按照公開推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔的原則進(jìn)行評(píng)選。4．學(xué)校骨干教師在聘期內(nèi)至少承擔(dān)校級(jí)以上教學(xué)研究實(shí)踐課2堂，帶教教師1名