【正文】 章制度，不遲到，不曠課、不早退、考試不作弊，以誠信的態(tài)度公平競爭。但是，學風不正的問題仍然存在：一些學生懶散，胸無大志，怕吃苦受累，對學習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推嚷嚷，不但損毀了自己的形象，更影響其他同學的學習。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在美好的校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫文明和諧校園的歡快樂章。也正因如此，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創(chuàng)和諧校園演講稿5尊敬的老師、親愛的同學們：早上好！今天我很榮幸有機會在此作國旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園內(nèi)外》?！逼鋵嵳l智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。他會知道努力學習，積極向上，提高自身的素質(zhì)，為了理想而努力拼搏。當我們走進寬敞明亮的教學區(qū)，總能時不時看到水龍頭的水嘩嘩地流著，廁所的水箱停止了工作，走廊里的照明燈傷痕累累，這里的門被踢了一個洞，那里的`玻璃碎了一地。作為新時代的我們，不僅要學習文化知識，更重要的是品德與素質(zhì)修養(yǎng)要高，努力做一個積極向上，文明的人?！疤煜麓笫?，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。（策：呼應(yīng)論題，提出對策3）總之，國家要發(fā)展，社會要和諧。制度寫在了墻上，掛在了嘴上，卻沒有落實到 行動上。（總結(jié)問題原因）人民的利益高于一切?！爸啦恢?？知道為什么不管？管，為什么不聽？”李毅中對一些執(zhí)法人員的質(zhì)問，可謂擊中問題的要害。第三篇：樹立以人為本的安全觀樹立以人為本的安全觀（大標題就是論點）黑龍江七臺河礦難教訓還在總結(jié)，又聞河北唐山劉官屯礦難，再傳河南寺溝煤礦透水事故；吉林遼源醫(yī)院大火剛滅不久，廣東中山酒吧火災(zāi)接踵而來；震驚全國的松花江水污染仍在處理，廣東北江又出現(xiàn)令人驚憂的污染事件。20世紀80年代以來，中國幾次重大的內(nèi)外政策調(diào)整都對改善我國安全環(huán)境起到了很好的作用。四是以合作促和平，以斗爭促合作。這種戰(zhàn)略可稱為“自主合作”型安全戰(zhàn)略。而弱者在防務(wù)問題上的不透明，本身就包含著某種反威懾的成分和尋求有限的戰(zhàn)略平衡的效果。但這種雙邊或多邊合作關(guān)系，甚至“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，是不針對特定的敵對一方或敵對的第三國的。在本體制中，國家主權(quán)和領(lǐng)土完整必須得以維護，在此基礎(chǔ)上促進國際社會成員中在安全問題上的良性互動。如果廣大發(fā)展中國家的安全得不到保障，整個世界也就不可能安寧。任何國家或國家集團都不應(yīng)將自身的安全利益凌駕于國際社會之上，依靠單邊的實力謀取所謂“絕對安全優(yōu)勢”。在雙邊合作上，中國與對方就安全問題展開對話和交流，為促進中國及有關(guān)國家的安全和穩(wěn)定作出了貢獻。合作安全并不是靠犧牲本國的安全利益來委曲求全，也不是把本國的安全利益凌駕于別國之上，更不是為維護本國安全利益不惜損害國際社會共同的安全利益。第二，新安全觀認為，相互信任是實現(xiàn)地區(qū)安全的政治條件，而軍事同盟未必有利于地區(qū)安全與穩(wěn)定。多極化趨勢的進一步發(fā)展，這對于反對霸權(quán)主義、維護世界和平與穩(wěn)定以及爭取我國安全環(huán)境都是十分有利的，但同時也帶來了許多不確定因素，可能會導致新的動蕩、沖突甚至戰(zhàn)爭。2．國際安全所面臨的威脅取決于國家集團之間的政治關(guān)系而不是實力差距。第一，隨著全球化的發(fā)展，安全問題出現(xiàn)了綜合化的現(xiàn)象。江澤民在講話中指出，歷史告訴我們，以軍事聯(lián)盟為基礎(chǔ)、以加強軍備為手段的舊安全觀，無助于保障國際安全，更不能營造世界的持久和平。學校牢固樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)認真學習貫徹上級有關(guān)安全工作的指示精神，進一步樹立“大安全教育觀”，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產(chǎn)和社會安定負責的態(tài)度，更加扎實努力做好學校安全工作，確保了學校各項工作的順利開展。（4）個別學生上放學乘做摩托車、三輪車、無營運資質(zhì)的面包車。學生個人衛(wèi)生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。通過一次又一次的演練，我校學生已經(jīng)能熟練掌握緊急情況下逃生的路線和基本知識，知道如何在教師的有序組織下快速、有序地撤出教學樓，到達指定安全地點。（1）加強宣傳，廣泛動員社會各界參與管制刀具收繳。四、健全學校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，及時排除安全隱患，保障學校各項工作順利進行。加強食堂管理，確保師生吃出健康。加強學生體能訓練，增強學生體質(zhì)。（2）與社會結(jié)合，共同承擔起對學生的安全教育和防護工作。配備了專職門衛(wèi)，設(shè)立警務(wù)室。實行了安全管理、要害部門管理、危險物品管理、內(nèi)部安全保衛(wèi)、治安巡邏、巡查、值班值宿等管理制度。把安全工作置于課堂、活動、實踐、社會的全過程下，提高安全工作的整體效應(yīng)。第一級由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室、各責任人開展工作，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求，研究制訂活動方案；第二級由相關(guān)部門負責人負責活動方案的實施、活動過程的督促檢查、活動結(jié)果的匯總反饋；第三級由各年級組長、各班主任、門衛(wèi)、各專用教室負責老師具體負責一線安全管理，分工明確、職責落實。我校在縣教科局的正確領(lǐng)導下，始終堅持安全教育工作與管理、治理和建設(shè)相結(jié)合，切實維護學校的正常教學秩序和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，為構(gòu)建安全文明和諧校園打下良好的基礎(chǔ)。安全工作應(yīng)急救援體系：制定學校安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，成立安全事故應(yīng)急處置小組、救援救護小組；做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導機構(gòu)，有足夠排險的救援人員，能及時妥善處置各種突發(fā)事故；結(jié)合學校特點制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情救援方案與應(yīng)急措施。另外，所有任課教師在上課期間都要向?qū)W生滲透安全教育內(nèi)容，使安全教育內(nèi)容潛移默化的傳授到學生大腦。學校定期研究安全工作，實行了日檢查，周部署，月排查制度。將巡查結(jié)果做好記錄，并及時以反饋單的形式反饋給班級或相關(guān)部門。第三、邀請專家來校講座。學校每年九月份和三月份為安全教育月。在宿舍管理工作中，本著“傾心塑造、愛心奉獻、耐心呵護”的理念，達到服務(wù)育人的目的，本學期修改了“文明寢室”評比制度，每月一評比，每月一掛牌，起到了鼓勵和帶頭作用。通過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。完善學校涉刀問題的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、舉報、查繳工作機制，建立專群結(jié)合、內(nèi)外聯(lián)防、學校、家庭、社會互動的校園管制刀具安全管理網(wǎng)絡(luò)，使查禁、收繳管制刀具工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，最大限度地預(yù)防校園涉刀案件的發(fā)生，最大限度地凈化校園治安環(huán)境。每次演練，負責演練的安全后勤處主任都要做出總結(jié)，提出演練過程中出現(xiàn)的問題，希望全體參與演練的師生要重視，下次演練不要再出現(xiàn)同樣的問題，并提出下次演練的要求。六、存在的問題及今后工作的想法我校在安全工作上做了大量的工作，也取得了一點成績，但在不斷工作中也發(fā)現(xiàn)了很多問題。（1）加強宣傳，強加學習，經(jīng)常性的引領(lǐng)教師學習上級的文件精神，列舉出現(xiàn)的安全事故給全體師生帶來的危害，徹底掃除師生們的麻痹心理。中國的國家安全戰(zhàn)略在具體的時期又有各自的特點，其先后經(jīng)歷了三個階段：第一階段，實行爭取國際社會承認以鞏固新政權(quán)的安全戰(zhàn)略；第二階段，實行反對美蘇兩個敵人以推進世界革命的安全戰(zhàn)略；第三階段，實行聯(lián)美反蘇以捍衛(wèi)國家安全利益的安全戰(zhàn)略。各國相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項原則以及其他公認的國際關(guān)系準則，是維護和平的政治基礎(chǔ)。其中經(jīng)濟安全的重要性日益突出，是綜合安全的基礎(chǔ)和持久安全的根本保證。一國如果有了軍事擴張的動機，即使軍事力量有限，也能對國際安全造成一定的威脅，如國際恐怖主義的活動。第一，新安全觀認為共同利益是維護地區(qū)安全的首要條件，而不是一國或一個集團的實力優(yōu)勢。4．倡導安全合作，維護地區(qū)和平、安全與穩(wěn)定。中國認為，國家無論大小、貧富、強弱，都是國際社會平等成員，都有享受安全平等的權(quán)利。摘自李寶?。骸吨袊掳踩^的提出及其主要內(nèi)容》，載《中國外交》，2001（7）。隨著國家間經(jīng)濟相互依存程度的加深，國際社會共同的安全利益也就具有很大的交融性。如相互信任措施，而不僅僅依靠實力的對比。互利合作、共同繁榮，將為維護和平提供經(jīng)濟保障。（2）從機制上看，通過合作達到普遍安全的途徑具有一定的局限性，其較為松散的機制在應(yīng)付突發(fā)事件時可能難以確保效率。有鑒于此，國際社會確有必要共同努力探索增加“信任措施”和維護國際普遍安全的途徑。二是在全球化時代，獨立自主決不意味著固步自封、自我封閉，這一原則同樣要與時俱進，其內(nèi)涵應(yīng)有所變化，外延要有所擴大，實現(xiàn)的途徑和手段需更加豐富多彩。所謂“兩大關(guān)系”，是指處理好國際規(guī)則與國內(nèi)體制的關(guān)系，融入國際制度與改造國際制度的關(guān)系。總之，中國在未來世界中的地位和作用不僅取決于自身國力的增長（當然這是最根本的條件），而且還取決于對外安全戰(zhàn)略的選擇、參與和改造國際體系的能力，以及自主合作的實現(xiàn)程度和效益。（過渡句）首先，中央政令得不到有效的貫徹執(zhí)行，是事故頻發(fā)的根本原因。有的礦主為了一己之私，明知生產(chǎn)中存在巨大安全隱患，卻不采取任何措施，反而鼓勵工人快干多挖。聯(lián)系論點，過渡到提出對策）樹立以人為本的安全觀，首先必須鞭撻形式主義、官僚主義。對那些有令不行、有禁不止的人嚴加懲罰，使其付出沉重的代價。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。因為我們的一言一行代表著素質(zhì)高低，代表著你在別人心目中的形象與地位。同學們，不要把規(guī)范看作束縛，用我們最自然的心態(tài)去接受，去遵守它們，曾子曰：“吾每日三省吾身”。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。幾天以后，愚者回來。但是你們自己可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。做文明的學生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標：用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。于是我不停地、耐心地去關(guān)心他、愛護他，以圖啟發(fā)他那一時混沌的心靈。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同學們、老師們，構(gòu)建文明和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。未來不是夢，今天，在我們手中創(chuàng)和諧校園演講稿8各位老師、同學們：大家早上好！今天國旗下講話的主題是《樹優(yōu)良學風，創(chuàng)和諧校園》。人才。今天的講話到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！中寧中學20xx年10月9日創(chuàng)和諧校園演講稿9各位老師，親愛的同學們：今天國旗下講話的題目是：做文明學生，創(chuàng)和諧校園。而要成為一個身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿。誠信的人面子上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。信守諾言、誠實學習，“知之為知之，不知為不知”，不失信于人，不失信于己。二、提高安全意識，注意人身安全。好習慣。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很多的方便。既要做到表達自然、順暢，不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)；他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……同學們，學校不但是養(yǎng)成良好行為習慣的場所，也是傳播文明的圣地，文明的語言和舉止、整潔大方的衣著舉止是美麗校園的一道風景，所以我們要做文明的學生，注意自己的一言一行、一舉一動，共同維護我們的校園環(huán)境。我曾經(jīng)有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護。王友驚疑的接過糖果。要成為學生的好朋友，首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關(guān)心他們。落實科學的發(fā)展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識。文明是一種進步，是思想的科學、行為的端正，也是修養(yǎng)的39?！崩蠋熃探o我們文化知識，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。其實，文明就在我們的身邊。還是再來談?wù)勎覀兊男@吧，我總是經(jīng)?？匆妼W校請修理師傅來。那一天我流淚了，我被大家的真情感動了。我想任何老師都會滿足的。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情的幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家推崇的行為。文明的學生，一定是愛護公共財物的人。我們大家現(xiàn)在都是大學生，都是航院中的一分子。千里之行，始于足下。其中有幾位應(yīng)聘的學子們，在輕松和諧氣氛中，開始高談闊論起來，他們指點江山，激揚文字，那種成功的興奮溢于言表。一個文明素質(zhì)