【正文】 劃人：嚴格負責人：嚴格 王品顏第五篇：校園文化墻校園文化之文化墻小教101 周建瓊1011011015 前言：一個寶寶出生，受到家庭的影響。邀請專業(yè)評委對前十名作品作出一定的點評以及意見。各班級獲獎情況如下一等獎 06級藝術設計一大班二等獎 05級電腦藝術設計06級藝術設計三大班三等獎 04級環(huán)境藝術設計04動畫05裝潢一班最佳創(chuàng)意獎 06級藝術設計四大班最具人氣獎 06級藝術設計一大班精神文明先進集體 05服裝藝術設計一班第四篇：涂鴉大賽活動名稱：快樂藝術創(chuàng)意無極限涂鴉大賽活動名稱：快樂藝術 之 “創(chuàng)意無極限”涂鴉大賽活動簡介：藝術學院團學會計劃于2010年10月中旬至11月中旬舉辦“快樂藝術 之“創(chuàng)意無極限”涂鴉大賽”。所有展示作品的同學兩人一組或者一人一組分成若干組，輪流在舞臺上展示，同時我們采取現(xiàn)場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創(chuàng)意進行介紹和講解。舉辦這次活動不單純?yōu)榱素S富同學們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解涂鴉文化?；顒忧捌跍蕚涔ぷ鬏^為完善，為活動的開展提供了有利的條件。然而隨著文明的發(fā)展，人類發(fā)明了紙張做為書寫交流的工具，墻卻成了不可侵犯似的禁地，如果有人在上面涂寫就有如褻瀆了它一般，或者被認為是不文明的。各二級學院文化（采訪各二級學院領導和學生會干部成員）本版塊，分配社員聯(lián)系各二級學院的負責人，讓每個二級學院都參與進來，把此版塊做好展現(xiàn)各二級學院的風采，體現(xiàn)各二級學院的魅力！學生生活學習版塊寢室生活文化，自習室學習文化，課外實踐文化。二、活動內(nèi)容學生生活、學習版塊（寢室生活文化，自習室學習文化，課堂文化，可以是考研學生娛樂，可以是看電視也可以是打游戲或是別的活動是深入學生的生活）（以記錄和繪畫的形式表現(xiàn)）社團文化版塊（社團的個性海報，或是文化特色，或是展板文化）校園經(jīng)濟版塊（包括兼職文化，校園商業(yè)廣告、學生的經(jīng)濟消費、學生喜歡的時尚潮流、校園的創(chuàng)業(yè)活動、地攤文化、畢業(yè)成功人士、領導的觀點和看法）大學生心理版塊（包括對專業(yè)和課外學習、對校園生活、對未來規(guī)劃的看法）文學版塊（僅僅限短詩，短篇作文，盡量是自己原創(chuàng)的、也可以是自己喜歡的，但是都是以自己的個性方式展現(xiàn)）書法、繪畫、照片、雕塑版塊隨意涂鴉三、活動流程開始宣傳我們的活動，并開始著手準備挖掘校園的特殊文化活動（盡量調(diào)動更多的社員參與宣傳組織）收集作品，設計10塊展板展出（展板可以請人做，可以是展板文化）連展三天。③ 園網(wǎng)跟蹤報道九、活動注意事項：維持好現(xiàn)場秩序。對所有的作品在收集之后，進行編號處理后評比。④活動準備：材料準備：丙烯顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶等材料的購置。本次活動以“涂繪百畝校園，展示個性風采”為主線；以“展示青春風采，創(chuàng)建校園文化”為引導。圍墻頂端加蓋屋檐。③壁畫現(xiàn)場繪制階段。整個活動前后做好經(jīng)費預算、開支、結算工作。四、活動目的了解我們襄樊學院的方方面面，展示襄院文化。本版塊將會做一個專題展板面向全校展出，作品將由各參與活動的社團提供。隨著時代的發(fā)展時尚已生活必需品，成為更多人追捧的話題?；顒又衅陂_展（4月15日~4月27日）由組織部和自律會積極開展t恤、墻上涂鴉和活動當天的宣傳。充分利用學校的廣播站網(wǎng)絡部及記者團幫助宣傳報道，召集更多的同仁志士參與。在以后的工作中我們要加大加強活動對內(nèi)和對外的宣傳，希望能夠爭取更多的贊助商和我院進行長期的交流和合作?；顒又黝}：綠色校園（該綠色意為不奢侈，不浪費，不污染，與本意的綠色無關）活動背景：家和東苑的圍墻一片空白，西大門入口處的手繪墻也開始褪色脫落，如何填補這些不足，如何使我們的校園更加美麗，如何展示工大特有的校園特色？在思考這些問題之余，我們計劃開展能充分展示工大校園魅力的“創(chuàng)意無極限”涂鴉大賽。① 設計并制作初選海報、宣傳板、宣傳單、橫幅、噴繪② 申請相關批條 10月10日10月20日 ③于支干路掛起橫幅以及噴繪 ④在全校寢室樓公告欄張貼海報⑤在支干路擺攤，宣傳活動，現(xiàn)場介紹活動，現(xiàn)場接受報名 ⑥到屏峰校區(qū)每個寢室發(fā)活動宣傳單⑦在精弘論壇、藝苑、校內(nèi)進行活動網(wǎng)絡宣傳，并由工作人員在網(wǎng)上跟帖。”我們也常會聽到 “學校是我家”等等這樣的標語。那么什么是文化墻呢，為什么要有文化墻的出現(xiàn)呢？文化墻是以宣傳校園文化、推動校園建設以及幫助校園提升形象為己任。學生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶。學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感染與熏陶。假設我是一個小孩，讓我生活在這樣的一個環(huán)境中，我中午睡覺時也會做美夢了。校園主題文化長廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫，都是主題十分鮮明地長廊。這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對廁所有了不一樣的情愫。