(秋)20xx一年級語文下冊-課文2-第7課心中的秘密教案2-語文s版(更新版)
【正文】 ——果然挖出水來鑿井取水——不再為水犯難為民著想造福百姓［教學(xué)反思］在教學(xué)本課時，我利用圖片觀察，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。完成下列練習(xí)?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會：堯帝結(jié)合問題認真觀察周圍事物并進行思考分析，為百姓找水源。非常。有一次他的國家發(fā)生了大旱，他是怎么做的呢？（2）指名讀第2自然段?！啊獭薄?，了解堯帝從螞蟻那里得到怎樣的啟發(fā)。學(xué)生探求知識的積極性被調(diào)動起來，教室里呈現(xiàn)出書聲瑯瑯、圈圈畫畫、熱烈交流的場面。（1）“我家看電視，可真有些奇妙！”指導(dǎo)感嘆句的朗讀。（1）讀第三小節(jié)。末：上面一橫長，下面一橫短，注意與“未”進行區(qū)分。為什么要換成川戲呢？是不是爸爸喜歡川戲？（不是）從哪里看出不是呢？（出示：我和爸爸都在打盹兒睡覺。ｎ精ｓｈｕ236。［教學(xué)重難點］、新詞。情感態(tài)度與價值觀體會一家人相互關(guān)愛、和睦相處的濃濃親情。（2）認真聽，注意聽清楚讀音。ｏ每ｊīｎɡ疲ｈｕ224。不知為啥換成川戲，咿咿呀呀的，唱得沒完沒了。二、學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)，理解“奇妙”。組織學(xué)生在四人小組里討論交流，并強調(diào)學(xué)生能感悟多少就說多少，發(fā)現(xiàn)什么就交流什么，看誰發(fā)現(xiàn)得多，看誰的思維最敏捷。［教學(xué)重難點］，會認、會寫。說說堯帝是一個什么樣的人？（體察民情，關(guān)心百姓）師：是啊，堯帝非常關(guān)心他的子民。他非常關(guān)心老百姓的生活。出示句子：“螞蟻不是也需要水嗎？天這么旱，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源。（2）練習(xí)用“已經(jīng)”造句。）？課下找一找資料與同伴說一
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