【正文】 天是水果豐收的季節(jié)。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。第八環(huán)節(jié)是總結。第五環(huán)節(jié)是出示幼兒熟悉的水果的圖片，讓幼兒通過觀察說一說它們都是什么顏色的。難點目標： 通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣結合本首兒歌的特點，我確定本節(jié)語言課的探索重點是利用多樣的游戲提高課堂效率，結合本課實際，我進一步確定本課的主題是：如何使小游戲發(fā)揮大作用。這 首兒歌以問答的形式，寫出了幾種常見水果的顏色，傳播了水果的基本知識，兒歌比較短小，幼兒學起來會朗朗上口。來加深孩子對蘋果的認識。教師說蘋果是，學生說圓圓的。為了突破重難點，我設計了趣味性、多樣性的說話練習。第二個環(huán)節(jié)：給卡片上的蘋果涂顏色。C組同學聽到叫自己的名字抬頭或點頭。分層教學方法。情感、態(tài)度與價值觀目標體驗到學習的樂趣和成就感，激發(fā)學生語言表達的愿望。由于學生情況、智力程度各不相同，學生之間存在著極大的個性差異，他們的認識、觀察、記憶、思維、判斷、動手操作能力都較差。課文主要是從顏色、形狀等方面特點描寫了西紅柿的樣子。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。（鞏固對蘋果、桔子的認識?；顒舆^程第一環(huán)節(jié)：觀察蘋果、桔子小班的孩子有意注意的時間較短，在整節(jié)課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)?！钡诙盒“嗾f課《秋天的水果》小班說課《秋天的水果》說課的主題內容為《秋天來了》。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較。）第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。我在“天氣涼了”這個大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個小主題。（鞏固對蘋果、桔子的認識。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來，如：“蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的”等等。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。根據(jù)活動目標，我準備了蘋果、桔子，削成塊的水果若干和裝水果的袋子。第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果”。整個活動是圍繞著水果展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。一、說教材《水果》是我根據(jù)我班新入學學生的智力發(fā)展水平，認知能力，語言表達特點，結合生活實際的生活語文教材。王杰、程洋洲屬于先天愚型，胡志成、霍志遠和劉潤良屬于智力上的落后，他們在學習和接受新知識較快。過程與方法目標采用實物、圖片、朗讀等方法，讓學生經(jīng)歷看、摸、嘗、涂、說的過程完成本課的體驗。智障兒童感知覺緩慢，通過涂顏色的過程可以慢慢去感知蘋果形狀和紅色這個色彩，強化記憶。A組學生要求找到并說出名字，B組學生要求找到自己的名字后，老師叫名字學生聽到后喊“道”。并且把課前準備好的詞語卡片隨機貼在黑板上，采用各種形式讀，強化記憶。（15分鐘）這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重難點。教師說蘋果是，學生說紅紅的。第四個環(huán)節(jié)品嘗蘋果（5分鐘）除了對蘋果的顏色和形狀有所了解外，本節(jié)課讓學生親自嘗一嘗蘋果是什么味道的。這首兒歌以小朋友們都熟悉的水果為題材，讓幼兒通過觀察蘋果、香蕉等水果的顏色，又進一步以水果的顏色為題材創(chuàng)編的兒歌。重點目標：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。因為游戲一直是孩子們的 最愛，一邊游戲一邊又能高效的學知識，使教學目標充分的落實，作為教師的我們又何樂而不為呢！但在本環(huán)節(jié)可能有的幼兒會因為過于興奮，而沒能聽清老師的要 求，導致課堂會略顯有些亂，這就需要作為教師的我靈活地駕馭課堂。既能玩好，又 能學好就是我這一環(huán)節(jié)的主要設計意圖。（圖1）觀察認識秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案二、主題網(wǎng)絡的建構主題活動方案的建構是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導?；顒訙蕚洌菏磷?、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃?；顒佣赫J識水果（綜合活動）活動目標：通過各種感官分辨不同的水果。請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開的內部印畫?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾一個、水果框一個，水果模型若干?；顒影耍贺S收的季節(jié)（綜合活動）活動目標：引導幼兒感受豐收的快樂?；顒訙蕚洌杭舻?、雙面膠、畫紙、各種水果食品活動情況記錄：游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂的游戲化活動中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。位置高于幼兒高舉的手