(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教材分析稱贊(更新版)
【正文】 戲，好不好？（課件）游戲1：生字回家 出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀游戲2：給生字排隊：出示生字的偏旁，學(xué)生說生字（師指導(dǎo)生字寫法）小獾想考考大家，哪一個字最難寫。認(rèn)識它嗎？（出示圖片貼在黑板上：刺猬，獾）師：看它們的動作，你覺得他們在干什么？ 它們是互相表揚，互相夸獎，這叫稱贊（板書課題）師：看了課題，你有什么問題？ 生：為什么它們要互相稱贊？ 生：它們怎樣稱贊的？師：小朋友們問得問題真好，課文會告訴大家答案。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。獲得他人和社會的認(rèn)可，這是人的正常需要。教師對學(xué)生，何嘗不是這樣呢？老師在學(xué)生的心目中是何等神圣啊!當(dāng)學(xué)生獲得成功或者取得進(jìn)步的時候，不要說稱贊，就是一個笑容，一個眼神，一次親切的撫摸，也許都能讓學(xué)生心中涌起一陣暖流，留下一段美好的回憶。出示兩個帶有“背”字的句子，讓同學(xué)們讀。第三篇：二年級語文上冊 一分鐘教材分析 人教新課標(biāo)版一分鐘教材分析多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。當(dāng)你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫
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