部編版一年級語文上冊第一單元日月水火(更新版)
【正文】 生的識字能力就必須依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律。在課件出示圖片，同學(xué)們動動你們聰明的小腦袋想一想出示的這張圖片像哪幾個字？讓學(xué)生們積極回答，并獎勵小紅花。(師生互換角色，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動識字的情境，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字的規(guī)律。教學(xué)“水”字。④你能編順口溜來記住“日”字嗎?(如：長長方方一個口，中間一排整齊牙。突破措施：通過各種游戲活動和多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。本節(jié)課的內(nèi)容都是很有趣的象形文字，這節(jié)課可以放手讓學(xué)生聯(lián)系他們的生活積累，利用圖畫學(xué)習(xí)兒歌和生字。火（1）展示捺，鞏固記憶，再展示新筆畫點，讓學(xué)生說兩者不同之處。第二課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)生認讀，開火車讀，指名讀。第一篇：部編版一年級語文上冊第一單元日月水火第一單元 主 備 人：王馨 課 題：日月火土教學(xué)目標：認識8個生字，會寫4個生字。：月，石，火，田 四、學(xué)習(xí)日，禾 ：日，禾：太陽用一個字表示是什么？小幼芽可以用什么字來表示？ 五、游戲認字并鞏固 找朋友六、學(xué)認生字，口頭組詞，練習(xí)說話七、課堂小結(jié)，并相互指認圖畫中對應(yīng)的漢字。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生舉一反三之前我們學(xué)習(xí)了橫，豎，撇，后面我們會學(xué)習(xí)什么呢？有沒有小朋友知道？（2）教師指出要學(xué)習(xí)的新筆畫捺，讓學(xué)生討論如何書寫？根據(jù)發(fā)言總結(jié)：捺是先從左上往右下畫弧形（起筆時輕，之后漸重），再寫出一個小尾巴就收尾（3）教師指導(dǎo)書寫禾。第二篇：部編本一年級語文上冊5日月水火教案《日月水火》學(xué)生分析：一年級的學(xué)生好動、好玩，注意力不集中，對直觀形象的事物感興趣。教學(xué)方法：講授法、圖文并茂、課件加深印象。②太陽還有一個名字是什么?(日)③出示課件，把太陽是如何演變成“日”字展示出來，讓學(xué)生仔細觀察，弄清實物太陽是如何變成“日”字的。最后課件展示，引導(dǎo)學(xué)生記憶。教師要注意強調(diào)“水”的第二筆叫“橫折撇”。)教學(xué)“山、石、田、禾”字。依次出示：日、月、水、火，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點，也是為閱讀教學(xué)和作文教學(xué)打基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生的組詞“水龍頭”說說我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水等。本課教學(xué)任務(wù)分兩課時完成，我所展示的是第一課時的內(nèi)容。四、說教學(xué)重點難點 《新課標》指出：“識字教學(xué)是低年級學(xué)段語文教學(xué)中的重中之重。例如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的孩子開始左顧右盼時，我會喊出“123”,學(xué)生則會回答“快坐端”；當(dāng)我喊出“小眼睛”，學(xué)生們則會回答“看黑板”，用這樣的一些小方法來維持課堂秩序。用欣賞、贊許的目光賞識。故而上課伊始，我將向孩子們展示“日 月 水 火”的圖片，引導(dǎo)孩子們說出他們所看到的，讓孩子對本課即將學(xué)習(xí)的知識有一個認識的準備。出示生字禾圖畫，請學(xué)生連一連?；顒油炅爽F(xiàn)在我們
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