送課下鄉(xiāng)交流學習心得體會(更新版)
【正文】 次活動，使我更進一步體會到教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。我想只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。也像禹老師那樣去上課。讓他們有一種依賴思想。我想這應該是同學們已經(jīng)適應了老師的那種教學模式。禹老師的課上得確實好，英語口語流利。二小來的禹老師課堂語言豐富。第一篇：送課下鄉(xiāng)交流學習心得體會英語聽課學習心得體會沙灣小學：夏燕雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在兩個老師的授課中，有很深的感觸?？偨Y(jié)了以下三點：第一、在聽完兩個老師的課后，我把她們的課拿來做了一個比較。而蘇老師的課做得滿滿的，學習也參與度，積極性都非常的高。把孩子們慣壞了。第三、我想在今后的教學中，應該適當?shù)挠糜糜⒄Z課堂語言。隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。我感覺這里的孩子一點也不比城里的孩子差，他們真誠、善良、可愛、聰明、勤奮。當我聽說他們校園的綠化，以及校園各處熟悉的雙語牌等等都是老師和同學們親手創(chuàng)造的時候，我心里有一種說不出的滋味——慚愧、難受、感到、敬佩。男生女生倒是很容易區(qū)分。問題的設置和分析都由淺入深，充分體現(xiàn)了老師的意圖：訓練學生思維的層次性和增強學生應用數(shù)學知識的意識。怪不得胡老師事后說，聽到隔壁上課了自己就上課，看到學生走出來了就下課。同時也引發(fā)了我們對課堂最優(yōu)化的思考，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。語文是表達性很強的學科，更要重視學習方法的掌握與表達能力的培養(yǎng)。以上是我們這次聽課后的感受。這次送教下鄉(xiāng)活動，使我更進一步感受到，教學是教與學的交流、互動，只有師生雙方在教學過程中實現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補充，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，才能豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進的目的。
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