【正文】 學(xué)生情緒）通過剛才的朗讀，你覺得閏土是個怎樣的少年？（教師相機(jī)板書：聰明、能干、勇敢、見多識廣）想象畫面，指導(dǎo)背誦月亮地下，閏土一個人看瓜刺猹在“我”眼里是多么驚險刺激的事啊。（如果同學(xué)們能很快猜出來，就說明他寫得像，抓住了人物的外貌特點）板書設(shè)計少年閏土紫色的圓臉頭戴小氈帽 頸套銀項圈年少、健康天真、活潑第 二 課 時復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課上節(jié)課，從對“我”和閏土初次會面時對閏土的描寫中，我們體會出他是一個健康、可愛的農(nóng)村孩子。?出示：（1）他正在廚房里??用圈子將他套住了。讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)去認(rèn)識、了解魯迅先生吧！今天我們先來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。他的皮毛是油一般的滑??”師：雖然猹會咬人，而且這么伶俐，但還是被閏土刺到了，說明閏土不僅勇敢，而且機(jī)智，請同學(xué)們把他們倆的對話讀一遍，男學(xué)生讀閏土的語言，女同學(xué)讀“我”的語言。一生讀師：誰再來說說，你還從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？ 生答：我從看瓜刺猹這件事中感受閏土是一個機(jī)智勇敢的孩子。學(xué)生們可能會回答，“我”喜歡閏土是因為“閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。4那么，通過課前讀書，你能不能說說少年閏土給你留下了怎樣的印象？（能談多少就談多少）找2到3個同學(xué)回答 學(xué)生有可能會回答，他感覺到少年閏土很勇敢，很可愛??由此，老師過渡：同學(xué)們對少年閏土的印象可真豐富啊，相信你們已經(jīng)很迫不及待的想要去看看少年閏土到底是什么樣的了，好吧，現(xiàn)在就跟著老師來初識閏土，了解他的特點吧。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。五、總結(jié)寫法師：作者抓住了四件典型的事例，通過對閏土動作、語言、外貌的描寫，塑造了一個可愛的鄉(xiāng)村少年的形象。跟隨教師齊讀第一自然段，爭取背誦下來?！翱垂洗题敝匾龑?dǎo)學(xué)生練習(xí)上下文，聯(lián)系課外資料，體會閏土的勇敢、身手敏捷、經(jīng)驗豐富。小組合作交流嘗試概括小標(biāo)題。這節(jié)課，我們就共同走進(jìn)魯迅先生的作品。有感情地朗讀課文。三、順學(xué)而導(dǎo)，了解閏土讓學(xué)生找出閏土和我的對話，并讀一讀，邊讀邊想象畫面。理解課文，深入了解閏土的形象。根據(jù)文 章的結(jié)構(gòu)特點和學(xué)生的認(rèn)知水平,我從學(xué)生對文章中閏土講的事情感興趣這一點入手調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程第一課時一、談?wù)動腥な?，引出閏土談?wù)勆钪杏腥さ氖虑?。以讀、問、演代講，學(xué)習(xí)其它稀奇的事。指名匯報，梳理板書。：朗讀課 文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容 ：a、檢測生字 詞 扭胯 廚房套住刺猬畜生逃竄學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，思考文章的主要內(nèi)容。四、精讀課文，品讀賞析。選擇 你喜歡的在組內(nèi)有感情的讀一讀，簡單說說讀后的感受。尊重學(xué)生獨(dú)立閱讀的感受，給足學(xué)生充分閱讀的時間，保證學(xué)生有獨(dú)特的閱讀感受。總結(jié)寫法，便于學(xué)生在以后的寫作過程中遷移寫法，提高寫作水平。教學(xué)重點、學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。（2）他見人很怕羞??我們便熟識了。師：為什么？學(xué)生的回答可能有不一樣的，過渡：你們回答的真好，現(xiàn)在你們根據(jù)PPT上的閱讀提示走進(jìn)這四件事，你會對樸實天真的海邊農(nóng)村少年有更多的了解。你便捏了胡叉，輕輕的走去??”從這句我看出閏土很勇敢。個別讀——小組讀——齊讀體會。默讀課文，在課本空白處作簡單的批注，在文中你不理解的地方做上記號。（2）如果學(xué)生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個練習(xí)：用鉛筆將“紫色的”劃掉，換上“蒼白的”“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。（眉飛色舞等）用你們所說的那種感受讀這幾段話，相信會讀得更好。用自己的語言描述一下這幅畫面。三十年來，一直都沒把閏土“看瓜刺猹”的 情景忘卻，一想起閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個美麗又神奇的畫面（出示“看瓜刺猹”圖）讓我們再一次充滿感情地讀一讀課文的第一段話。請同學(xué)們課下閱讀魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，然后交流讀后的感想。 w226。（）的天空中掛著（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（個十一二歲的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。ng 行列 f239。飽（）嗽（）枯（）抱（）喇（）估（）搞（）挽（）槐（）稿（）逸（）愧（）三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（）五、按要求寫句子。（1）周先生寫的東西我看不清楚。（2）他一點兒也不在乎自己的病情。______________________________________________。（），小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那本好。 模樣 w249。怒（）捶（）俯（）?。ǎ┧ǎ└ǎ┛澹ǎ┗睿ǎT（）夸（）括（）椅（）四、寫近義詞，反義