少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)x(更新版)
【正文】 說說“看瓜刺猹”這件事我們是如何學(xué)習(xí)的？ 誰能給大家說說其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生暢談（先讀原文，再談體會） 適時(shí)演示“捕鳥”動畫，加深理解和體會。） 在這幾件事里，哪件事給你印象最深？為什么？ 學(xué)生暢談 適時(shí)板書：聰明、能干勇敢 教師小結(jié)：好極了，這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點(diǎn)，給我們留下了深刻的印象。 朗讀課文。 體會出閏土 “健康”的特點(diǎn)，因?yàn)樗哪樖恰白仙摹保瑸槭裁词亲仙?？（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經(jīng)風(fēng)吹日曬變成紫色；閏土是一個(gè)“忙月的兒子“，是窮苦人家的孩子，生活在農(nóng)村。 三、檢查預(yù)習(xí)情況 開火車式朗讀課文，讀后評議，糾正字音。練習(xí) 4。 學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的部分，指導(dǎo)課后思考 默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。 如果學(xué)生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個(gè)練習(xí)：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。 六、理清四件事的順序 提問：閏土和“我“在一起，給“我”講了哪些事？ 四人小組學(xué)習(xí)，用簡潔的語言概括 學(xué)生按先后順序說一說 師生評論，調(diào)整板書：雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚 七、布置作業(yè) 抄寫生字詞語?？刺~兒沒有寫出閏土的動作，所以這件事不算。 （ 1）學(xué)生找后回答。 誰把閏土的話給 大家讀讀。 “那 時(shí)候??只是無端地??”這一段話插在了“我”與閏土的對話中間有什么作用？“無端”如何講？兩個(gè)破折號有什么用？（說明“我‘知識貧乏，什么也不知道。 九、布置作業(yè) 完成習(xí)題精選的練習(xí)
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