因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計共5篇(更新版)
【正文】 的進行計算。2803≈900，大約得900.（4）讓學生在練習本上試著做。師：在今天的學習中，你有什么收獲？學生自由交流各自的收獲。如何處理“0”和“非0”數(shù)字的對位問題。師：你會用什么方法計算呢？請試著算一算。練一練：22040= 36025=想一想：計算時如何處理“0”和“非0”數(shù)字的對位問題？針對36025的書寫進行比較，明確“0”在乘法運算中的特性能使計算簡便。二、自主探究小組內(nèi)個人展示學生獨立自學、完成例題和“做一做”。2．難點：理解0和非0數(shù)字的對位原理。小精靈聰聰也為我們提出了一個數(shù)學問題：它們30小時各行多少千米？這個問題包含幾個問題，分別是什么？ 怎樣列式解決這個問題？ 學生列出算式：16030=10630 這是一道什么樣的乘法算式？板書課題補充；因數(shù)中間 或末尾有0的乘法（二）探究因數(shù)末尾有0的乘法筆算你能口算16030等于多少嗎？并說說你是怎樣算的？師生交流后小結(jié):可以先算163=48，因為把160縮小了10倍，把30也縮小了10倍,所以積就要擴大100倍,即: 16030= 請學生嘗試把口算的過程化成筆算的過程，用數(shù)式去計算．指定用簡便方法的同學板演算式0 3 00 0 師：４８的后面應該添幾個０，為什么要添２個０？４８后面添的２個０應該怎樣對齊？２ 即時練一練完成課本５３頁的做一做３ 總結(jié)：引導學生說一說怎樣計算乘數(shù)末尾有０的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法．（三）探究因數(shù)中間有0的乘法筆算１ 比較算式１０６３０與１６０３０有什么不同？（第一個因數(shù)中間有０，第二個因數(shù)沒有）２ 能不能根據(jù)剛才我們探究的方法自己嘗試筆算１０６３０，學生自己練習，說說筆算過程． 學生匯報交流：10630的計算方法０６0３１８ 0 師：在積的末尾應添幾個０，為什么要添１個０？ ３ 小結(jié)：：積的中間或末尾有0的乘法的計算方法師生歸納：先把０前面的數(shù)相乘，乘完后再看兩個因數(shù)末尾共有幾個０， 即時練習完成課本練習八的第２題三 鞏固運用 小醫(yī)生30430=10020 28040=1120 0 4 2 8 ０ 3 0 4 0 1 0 0 2 0 1 1 2 0 四 課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？板書設計因數(shù)中間或末尾有0的乘法16030=4800（千米）10630=3180（千米）6 0 1 0 6 3 0 3 0 4 8 0 0 1 1 2 0因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計教師：魏冬梅 時間：2012年10月
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