【正文】 動(dòng)儀式上表示。教學(xué)組織要流暢，學(xué)生的注意力要集中。在自評(píng)階段，老師講到了自己課程設(shè)計(jì)中的缺點(diǎn)是分?jǐn)?shù)起源于分，分設(shè)計(jì)的探索時(shí)間不夠。學(xué)生們回答的很積極踴躍，上課的熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。多跟別人學(xué)，多跟自己比。以上這些方法為我們提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率指點(diǎn)了迷津，也為我們備課技巧做了點(diǎn)化?？傊ㄟ^這次“名師大篷車”活動(dòng)，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學(xué)生活中，我要努力做一名會(huì)思考，愛研究的老師，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，精心備課，真正實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。張秋峰老師執(zhí)教《詹天佑》一課時(shí)，則以“學(xué)案設(shè)計(jì)”指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、想象畫面、合作討論、完成相關(guān)練習(xí)等方法，讓學(xué)生深入課文，體會(huì)詹天佑的愛國(guó)精神和卓越的創(chuàng)新精神，從而來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。這節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì)，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。兩位老師在講課的過程中都采用了使用史料的形式來(lái)突破本課的重難點(diǎn)，一方面降低了難度，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀史料、分析史料、理解史料、歸納史料的能力。下面我就這次聽課談幾一點(diǎn)自己的體會(huì)：第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。如李茹清老師在講《決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)》一課時(shí)，用美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬導(dǎo)入了新課，巧妙地將歷史知識(shí)與政治人物聯(lián)系到了一起，同時(shí)也拉近了學(xué)生與林肯的距離。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己?？傊?，此次培訓(xùn)，不僅使我在教育教學(xué)理論知識(shí)，教育教學(xué)技能方面有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來(lái)說更是一次心靈的洗禮，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽優(yōu)秀教師和本組老師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率。袁竹梅老師在執(zhí)教《整理房間》一課時(shí)，讓學(xué)生先觀察淘氣和笑笑的房間物品擺放情況，然后再引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。她說：“作為年輕人，我們應(yīng)該勇于實(shí)踐，抓住機(jī)會(huì)，樂于寫作。總之，通過這次“名師大篷車”活動(dòng)，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學(xué)生活中，我要努力做一名會(huì)思考，愛研究的老師，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，精心備課，真正實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。王老師上的是北師范大版三年級(jí)下冊(cè)的《分一分（一）》，課前作了充分的準(zhǔn)備，重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力，合作能力，思考能力的培養(yǎng)。如北師大版數(shù)學(xué)教材的教學(xué)情境圖是學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教師要學(xué)會(huì)用教材。把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法送到基層學(xué)?！兾鏖_動(dòng)大篷車送名師下鄉(xiāng)本報(bào)西安11月30日訊(馮麗 記者 柯昌萬(wàn))從今天開始，陜西省特級(jí)教師、教學(xué)能手馬俊華的工作日程中多了一項(xiàng)任務(wù)：經(jīng)常性地到省內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校上示范課。陜西省中小學(xué)“名師大篷車”由省級(jí)教學(xué)能手、知名教師、特級(jí)教師、高師院校和教研機(jī)構(gòu)的專家教授以及優(yōu)質(zhì)課程資源組成，匯集了全省最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。據(jù)了解，“名師大篷車”主要有以下六種形式：一是通過名師上示范課，直觀地展示怎樣提高課堂教學(xué)的有效性，示范和傳授先進(jìn)的教學(xué)方法。陜西省“名師大篷車”主要形式有6種：一是名師示范課，通過直觀展示，示范和傳授先進(jìn)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性；二是專家對(duì)示范課現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)教師將先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐；三是教師與名師、專家面對(duì)面交流，探討教師成長(zhǎng)和課程改革實(shí)踐中遇到的問題和困難；四是專家結(jié)合基層實(shí)際和需要，開展相關(guān)講座；五是幫助基層教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；六是免費(fèi)贈(zèng)送優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件和有關(guān)圖書、光盤、資料等。第二、要努力修煉自己的語(yǔ)言，讓自己的教學(xué)語(yǔ)言富有親和力。第五、要塑造自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的課堂富有獨(dú)特的魅力。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。