【正文】 杭州市崇文實驗學校副校長虞大明老師幽默的虞氏自我介紹法，給學習的老師和學生都留下了非常深刻的印象。整節(jié)課，武老師讓學生在學習中有得，有思，有樂。她的課非常的樸實，整節(jié)課沒有一張幻燈片，卻把這課上得十分有感染力。慢著！我聽到鳥聲和蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。我們英語課堂到底要給學生帶來什么，我想絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語語言本身的魅力，以及學以致用時隨之而來的幸福與喜悅。是啊，很多時候，我們總是抱怨學生接收能力差，家長不配合，然后就造成了自己上課沒有激情，提不起精神。板書上的信息可以長時間的停留在黑板上，當學生有學習障礙的時候，可以到板書中去找到信息，解決問題。我近距離地接觸了名師，聆聽了名師的示范課和講座，領略了名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，從中感受了名師的風采。大家各抒己見、互通有無、相互學習、共同切磋，每堂課結束后，都能看到老師們三三兩兩地湊在一起熱烈地討論著、回味著，在課后的說與評階段，有很多老師由于時間限制沒有機會發(fā)表自己的見解，會后就以紙質的形式表達了自己的看法。大家一致認為此次活動很有收獲、意義深遠。最后是研討，與會代表都能開誠布公，暢所欲言，現(xiàn)場氣氛很熱烈。同時，我們確實需要多學習和觀摩，才能不斷地提高自己的業(yè)務水平（2）20xx年11月4日xxx名師工作室第二次展示課在xx區(qū)實驗初級中學舉行，參加活動的有xx區(qū)20多位初中化學教師。細化教案、學案、課件、反思、教學策略和命題評價、互動答疑等各個環(huán)節(jié)。三．注重數(shù)學基礎知識和思想方法的形成，訓練由過去的重結果為重教學過程。、會寫、會數(shù)1000以內的數(shù)，理解數(shù)的組成。目標設計上要做到三個并重：保底目標和開放目標并重；顯性目標和隱性目標并重；短期目標和長期目標并重。雖然，大學時離自己的夢想偏差了一步，但是他的工作依然朝著民生的方向——他仍然堅持不懈地朝著自己既定的目標腳踏實地地前進著。還有那層層漣漪的板書設計，心動不已。好課的標準：⑴知道語文教什么、知道語文閱讀是什么？知道教什么的課，是好課。黃厚江老師稱贊是“細針密縫”。但是今日親自聽朱老師講一遍，頓覺口齒生香，妙不可言，風格迥乎不同。因為今天的課都是初中語文課。其二，課堂民主平等，氣氛活躍。同時，教師通過參與學生的學習活動，能及時地、動態(tài)地把握學生的學習信息，為確定和調整自己的教學方案提供可靠的依據(jù)。教案應體現(xiàn)教師對學生的循循善誘，要讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵，學困生看到希望。文本之道是文本之構成法則，例如：文言文、詩歌、童話、散文是不一樣的體裁，所以教學目標的制定也不應是相同的，解讀文本要解讀出不同體裁的文本特色。她的誦讀曲韻婉轉，如歌如訴，似春風拂面，似珠落玉盤，讓人耳目一新，不禁連連叫絕！這次的研修學習使我的內心受到深深地震撼。接下來是由備受尊敬的語文泰斗李老師為老師們做《在實踐中研究，在研究中實踐——“三部曲”實踐與研究的八個臺階》的學術報告，她的講座滋潤心靈，蕩滌心扉，留給我的感動也最為深刻。教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。指導老師的示范課給我很多的啟發(fā)和借鑒。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。第二，要積極參與教學改革實踐活動。任老師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領悟到了為人師應該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優(yōu)秀班主任之間的差距。作為父母、作為教師，要從培養(yǎng)學生興趣入手?？纯次覀兘裉斓慕逃议L、社會、學校只培訓的是社會認同的學生，高學歷的學生。今天我打開XX河區(qū)教育信息網，參加XX河區(qū)“班主任網絡培訓”，有幸聆聽了任XX老師講座，她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師”，也是我感受最深的問題。最后，還要教會學生閱讀方法，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。都能把講解看成是對話的過程，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。尤其是他的微報告“備課九問”更是給我留下深刻的印象。他們淵博的學識和深厚的文化底蘊讓人感動；他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆；他們機智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。善于收集學生在上課中的反饋信息，并且能夠及時做到點撥。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。其次，導學案的設計要遵循中下等學生的認知結構，即量的把握和難易程度的把握，要適合中下等學生，題的難易程度要有一定的梯度；習題的設計上盡量要接近生活，圍繞生活，應用生活，這樣可以被學生感知，降低學生的認知難度。第一 課堂導入，教師選擇了讓學生讀學習目標，然后敘述了本節(jié)課的難易程度和在中考中的地位，這樣就讓學生知道了本節(jié)課他要干什么，要掌握哪些內容。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。善于收集學生在上課中的反饋信息，并且能夠及時做到點撥。課堂上李老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生活躍的表現(xiàn)，讓我感覺到以學生為主體的先進教學理念。我需要改進的地方如下： 首先，平時多研究中考，盡量在平時教學中把學習目標和重難點圍繞中考展開；多聽課，多學習名師的經驗?？傊?，本節(jié)課的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。教師語言精練，沒有與教學無關的語言。最后，應該根據(jù)學科特點、學生特點設計教學，特別是在細節(jié)的處理上，應該多留心；課堂時間的分配和把握，應該堅持學生這個主體展開，加大學生自主性和探究性學習，盡量讓學生自己在學習中找到學習方法和興趣；在師生互動中，要時不時鼓勵學生，樹立學生的自信心。課堂上李老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生活躍的表現(xiàn)，讓我感覺到以學生為主體的先進教學理念。我需要改進的地方如下： 首先，平時多研究中考，盡量在平時教學中把學習目標和重難點圍繞中考展開；多聽課，多學習名師的經驗?？傊?，本節(jié)課的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。觀摩了幾位名師的精彩課堂，我看到每個老師都在最短的時間里拉近與學生的距離。要做一個善思進取的老師。在今后的教學中，我首先要認真研讀課標，吃透教材，加深對教材理念和設計意圖的理解。一堂課不會十全十美。錢學森在少年時代是個貪玩、淘氣的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學者，讓他去挖石頭，找石頭，他對地質學產生了興趣；后來又讓他跟一個生物學者學習，他對生物學也產生了濃厚的興趣。并且要關注每一個學生?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。推薦閱讀：《明朝那些事兒》心得體會1500字誰動了我的奶酪心得體會1000字寶玉挨打心得體會讀《傷仲永》心得體會20xx年一心向黨心得體會成人禮心得體會參加名師講堂心得體會范文4作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。每一次的課堂展示都是那么可貴！讓人耳目一新。對于教學性質的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。那收放自如的課堂；注重學生的學法指導等等。名師講堂心得體會320xx年10月18日至20xx年如一日的不懈堅守；驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開拓的勇氣；陶醉于他們流暢跌宕的演講?聆聽了他們對語文教育教學的權威理念和真知灼見；更感受到了他們對學生、對教育、對語文的那份深沉博大的愛！參加這樣高檔次，大規(guī)模的語文高端盛會，不僅開拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對語文教育教學改革的認識，不僅提升了我的語文教育理論水平，更為我今后的語文教學實踐指明了方向。她是中國教育的一面旗幟！她那種敢為天下先的勇氣著實可嘉！她那種熱愛生活、熱愛學生的胸懷令人感動；她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩！從李老師身上我看到了什么是“師德”、什么叫“師愛”，她用行動完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱呼，她真不愧是“中國教育的脊梁”！10月19日上午，來自北師大的李教授為大家做了《教學策略與教師專業(yè)發(fā)展》的報告，他站在一線教師的角度指出該怎樣去搞“教改”、“教學”，反對從上而下的一味盲從，批判了當下教育上的一些弊端，演講發(fā)人深省。親眼目睹了專家、名師的教學風采，讓我受益匪淺。在吃透文本的基礎上，教師通過設計一些悄然的過度，遷移拓展，使學生出乎其外，啟發(fā)學生走出課本，實現(xiàn)文本解讀的再創(chuàng)造，把課內所學知識內化為能力運用，為學生終生學習、運用語文打下堅實基礎。這樣做，一方面能逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力。對于學生在學習過程中出現(xiàn)的一些問題，教師要根據(jù)學生的知識和能力水平，盡力地引導學生進行自我再分析、再討論、再歸納，使學生逐步登上最后一個臺階，得出正確的結論，最終自我解決問題。小學生以形象思維為主，抽象的概念往往很難用語言表述清楚，使用多媒體教學能輕松的解決這類問題。來自蘇州的曾文彥老師，年輕有為，朗讀配畫，詩情畫意，“花語”串堂，入情解讀，整堂課很有詩意。百合戰(zhàn)勝自然環(huán)境、戰(zhàn)勝社會環(huán)境、戰(zhàn)勝自我，終于“默默”盛開，開滿山谷。但最后的環(huán)節(jié)中“傳遞一句心聲”，可謂畫龍點睛，境界全出。⑷文本理解、正確、透徹，并有獨特發(fā)現(xiàn)的是好課。我受益匪淺。理念決定思路，思路決定策略。從一年級開始就有了認數(shù)的經驗，已經掌握了10個一是十，10個十是一百。 備課時：一．啟發(fā)學生思維，精心設計問題。評課的注意事項：要根據(jù)教學特點和班級學生實際，實事求是地公開評價一節(jié)課，切忌帶有個人傾向；要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與被聽課老師共同分析研討，不能把自己的觀點強加在別人頭上；要突出重點，集中主要問題進行評議和研究，不要面面俱到，泛泛而談；要以事實為根據(jù)，增強說服力；做好調查工作，盡可能較全面了解教師和學生情況。準備期間曾多次請市、縣教研室教研員給予指導，工作室成員和各成員所在學?；瘜W備課組群策群力，共同打磨展示課，使展示課成為工作室成員和化學備課組智慧的結晶。與會老師受益匪淺，本次展示課活動圓滿完成了市教育局交給的任務，達到了名師的示范、輻射、引領作用。為充分展示各名師工作室成果，切實發(fā)揮名師的引領、示范、輻射、帶動作用，讓更多教師分享、學習名師的經驗、智慧，促進全市廣大教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。積極運用現(xiàn)代教學技術提高教學效率，精心準備教具，優(yōu)化教學效果，課件形象直觀，能激發(fā)學生興趣，有利于教學的開展。與會教師一致認為受益匪淺。教師基本功扎實，語音標準、口語流利是上好一堂課的前提。在教學中，教師應采取“以人為本，以學促教”的教學原則，通過教師有序的導、生動活潑的啟，激發(fā)學生積極的參與、體驗、合作與交流，充分發(fā)揮學生的主體作用。有了這樣清楚地背景介紹，孩子們理解對話內容時便會順理成章了，學生們在與劉老師互相討論的過程中掌握了該課。我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”我拉它，扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。本次“名師講堂”活動分《小學語文》和《小學數(shù)學》兩門學科，我是參加《小學語文》學科的，在師大的國際音樂廳，舉行。在這節(jié)課里，武老師先讓學生說說自己的趣事，把學生的趣事板書在黑板的右上角。在這次學習活動中，全國最具影響力的小學語文課程教學專家和名師，會聚陜西西安，他們既有理論講座，又有課堂教學實例，以豐富多彩的形式展示了豐富的教學經驗。這些吸引學生的目光非常值得我學習和借鑒。特別是課后的說課，更多的像一次交流、座談，我個人從中收獲頗多——學會抓住教材的關鍵點，把零零碎碎的總也講不完的語文知識簡單化、重點化。從這些優(yōu)秀教育者的身上，我也看到了我們許多人身上存在的問題，我們站在老師的位置，高高在上，一直放不下自己的尊嚴和身段，這樣如何和學生融為一體，平等交流？放下，放開，可能很多問題就得到解決了。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。二要強化教學技能訓練。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。讓我們領略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及教育教學了解之廣、鉆研之深。名師講堂心得體會14年10月18日至20日，我很有幸參加了在無錫舉行的第五期“全國語文名師成長大講堂”活動。接下來是由備受尊敬的語文泰斗李吉林老師為老師們做《在實踐中研究，在研究中實踐——“三部曲”實踐與研究的八個臺階》的學術報告，她的講座滋潤心靈，蕩滌心扉，留給我的感動也最為深刻。她的誦讀曲韻婉轉，如歌如訴，似春風拂面，似珠落玉盤，讓人耳目一新，不禁連連叫絕！這次的研修學習使我的內心受到深深地震撼。同時，在他們的教學中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識；五是充分發(fā)揮學生個人空間，在科學的引導下讓學生暢所欲言，發(fā)揮想象，讓學生樹立遠大的理想；六是老師的整個教學過程新、奇、貴、曲折，喜聞樂見。一要系統(tǒng)掌握教法要素。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。因為任何 一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學環(huán)境下，面對自己的教學對象所作的個性思考。