【正文】 才干，遭奸臣嫉妒。指導(dǎo)讀好“翁媼”“剝”“蓮蓬”。出示高鼎的詩《村居》，讀一讀，比較一下，詩和詞有哪些不同？清平樂，是詞牌名。第二，學(xué)生的生活與詞中所描繪的一家五口的生活也相距遙遠(yuǎn)。物質(zhì)的富有怎抵得上精神的富有？心安茅屋穩(wěn)，家貧菜根香啊。生：和諧的家庭。師：帶進(jìn)去讀一讀，好不好？為什么？ ??師：那你是怎么理解小兒是怎么臥的？可以是趴著，可以是躺著，還可以是側(cè)著身子，想怎么臥就怎么臥，想怎么剝就怎么剝，怎么臥舒服就怎么臥。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。我們再來夸夸三個(gè)兒子。出示：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。師：“醉”字好啊，（板書：醉）村里的景讓人都醉了。生：詩人可能是詩中的小兒。詩人會(huì)在哪兒呢？他在干什么？他看到了什么？生：詩人會(huì)在屋外。綠水村邊繞，這溪水把幾幅畫連起來，成了一幅完整的畫面。師：把幾幅畫拼成一幅完整的畫面。你們看，“小、草、好、媼；東、籠、蓬”。指名讀《村居》，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我想對(duì)于我們生活在二十一世紀(jì)的城市人來說，心靈也受到了一次享受。女同學(xué)也來試試。[劃分好節(jié)奏]四、理解詞義由于這首詞的年代已經(jīng)久遠(yuǎn)，有些地方我們是不太理解的。優(yōu)秀的詞，不僅內(nèi)容引人入勝，就是讀起來也是瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽。[出示：詞牌名] 古代詞是可以配樂唱的，就像現(xiàn)在的歌詞，詞牌則是詞譜。[出示畫像]請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察觀察，他和咱們以前見到的文人畫像有什么不同？[引導(dǎo)學(xué)生回答]他在中國的文學(xué)史上赫赫有名，是一位文武雙全的傳奇英雄：在戰(zhàn)場上，他英勇善戰(zhàn)；在詩詞創(chuàng)作上，他是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，有許多人追隨他，形成了文學(xué)史上著名的“辛派詞人”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，咱們今天首先來認(rèn)識(shí)一位中國古代著名的詞人?！痹谶@里，“清平樂”是詞牌名。你有什么感覺？[配樂，出示詞]聽完了，感覺怎樣？（一個(gè)“美”字激蕩在心頭。）我們一起把這首詞讀一遍。我們男生先來讀讀看。八、總結(jié)：今天我們跟隨著辛棄疾來到了宋代的農(nóng)村，和他一起感受到那里的田園風(fēng)光，一起領(lǐng)略了那里的民風(fēng)淳樸。我想到了一首詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。師：引讀《村居》。師：同學(xué)們，這里是詩詞里押韻的需要。師：讀了三遍后，你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？生答看到的畫面，教師就用視頻出示畫面，并要學(xué)生讀相應(yīng)的句子。師：說得真好。這里的三個(gè)“溪”表示三個(gè)不同的地方，并不重復(fù)。師：詩人可能是詩中的人嗎？為什么？ 生：詩人可能是詩中的老翁。生：醉。??師：我們再來夸一夸翁吧。唱（《最浪漫的事》）我們來送他們一個(gè)“媚”字，一個(gè)“媚”字，讓人醉了?！闭l記得關(guān)于蓮葉的詩句？江南漢樂府 江南可采蓮，蓮葉何田田。師：還可以用哪個(gè)字？ 生：躺、睡。師：這是一個(gè)什么樣的家庭？ 生：和睦的家庭。??師：茅屋雖小，我住覺寬。如何讓學(xué)生能體會(huì)到7百多年前這位愛國詞人寫這首詞時(shí)的情感，這是教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的一點(diǎn)。，并體悟這首詞的韻律美和意境美?？吹酱寰樱覀兙拖肫鹪?jīng)背過的一首詩也叫《村居》。指生讀詞。第二張圖片：他一生堅(jiān)決主張抗擊金兵，但都未得到采納和施行。吳音、相媚好、翁媼、無賴、臥剝等詞語重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。我們坐上時(shí)空機(jī)，穿越700多年的時(shí)空隧道，到他們身邊和他們聊一下，好嗎？你打算和誰聊？聊些什么？生生互相表演對(duì)話?！?老婆婆說：“。在利比亞米蘇拉塔，人們準(zhǔn)備在穆赫辛我們渴望，整個(gè)地球村家園美好，全世界的人民幸福。2． 師：這首詩大家一定不陌生。正音。重點(diǎn)正音：臥剝?nèi)⒄b讀全詞，品味語言。學(xué)生自由練讀，教師巡視指導(dǎo)。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？ 大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。腦中景：除了詞中的這些景物外，你覺得還可能會(huì)有哪些景物？談?wù)剬W(xué)生對(duì)這些景物的印象。（解釋詞句）再次誦讀。被農(nóng)家幸福溫馨的生活而陶醉。光復(fù)故國的大志雄才得不到施展，辛棄疾只有將自己的一腔忠憤傾吐在文學(xué)創(chuàng)作之中，由此造就了南宋詞壇一代大家。這種痛苦的心情只有在酒醉中或夢里才會(huì)有些許的慰藉。?（1清平樂是詞牌名2古代樂曲名），從“村居”感受到什么？有了自己的感受，這個(gè)詞就有了形象，有了畫面，有了生命......齊讀課題。（茅檐低小，溪上青青草）作者走近一看，看到了——（醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼），看到了——（大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬）三、提問理解。？（自由說）詩情畫意，令人向往.......？①小組討論②教師點(diǎn)評(píng)醉點(diǎn)評(píng)：這里的“醉”僅僅指的是醉酒嗎?這里的“醉”還指詞中老夫婦倆“沉醉”了。教師總結(jié)：清平樂村居這個(gè)聲音從九百多年前的南宋傳來，這個(gè)聲音還將繼續(xù)傳誦下去......