【正文】 話故事的神奇教學(xué)重難點(diǎn)從故事情節(jié)中了解水罐發(fā)生的變化；從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量（重點(diǎn)）從離奇的故事情節(jié)中，感知童話豐富的想象力（重點(diǎn)）能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，（重點(diǎn)）讀出對小姑娘的贊美，讀出小姑娘的可愛，讀出童話故事的神奇（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程課前五分鐘學(xué)生講自己喜歡的童話故事，并用一兩句話說說這一則故事帶給自己的感受。（板書：畫水罐，寫愛心）雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。（2）出示“這時(shí)，小姑娘再也忍不住了??水流。（板書：銀 愛心）誰體會到了小姑娘這份愛心，來讀給我們聽聽（指名朗讀）（六）、學(xué)習(xí)第四段：偉大的母愛師：后來，銀水罐為什么變成了什么呢？請同學(xué)們輕聲地讀一讀你畫到得句子。）② 多么孝順的小姑娘呀，她愛媽媽勝過愛自己，誰能把這句話讀好？學(xué)生練讀。師：你還可以從哪些詞語中感受到她對媽媽的愛？（哪兒、累倒、睡著了）師：她可能到過什么地方？ 生：小溪邊，大河旁......師：能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒有水，她實(shí)在太累了，累得倒在沙地上睡著了。多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（板書：畫水罐，寫愛心）雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一個又一個的奇跡。（2）出示“這時(shí)，小姑娘再也忍不住了??水流?！敝该x。出示“一天夜里??清澈新鮮的水。，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。（1）、師先做示范，根據(jù)板書說一小段故事。通過不同形式的朗讀。師：看到空木罐，變成銀的，又變成金的，最后還從罐子里跳出鉆石，你最想問什么？（如：為什么會發(fā)生變化？等）三、緊扣感動以學(xué)定教，感悟愛。師提出第一次讀書的要求。三、學(xué)習(xí)生字，書寫生字。有感情地朗讀課文。情感渲染，感受水的重要性。反饋：生想先說哪個句子，師就先指導(dǎo)讀哪個句子，并邊板書。師：我們各個小組來比賽一下，看誰找的句子最準(zhǔn)確，理由最充分，而且讀得最有感情。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢？就趕緊抱著水罐跑回家去。學(xué)了這篇文章，你想對文中的小姑娘或她的母親說什么？你想對身邊的親人、老師或同學(xué)朋友說什么？五、欣賞朗讀，總結(jié)全文師：這是個既神奇又讓人感動的故事，讓我們再一起感受一下它的美好。師：同學(xué)們，昨天的語文課我們被一個神奇的童話故事吸引了，故事的名字叫——七顆鉆石（齊讀題目）,這一節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《七顆鉆石》，進(jìn)入新內(nèi)容學(xué)習(xí)前，先來查看上一節(jié)課掌握的情況?！眰€別讀，齊讀。齊讀，一起感受小姑娘對動物細(xì)致的關(guān)愛。出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢？（閃閃發(fā)亮的星星象征著愛心。感受童話故事想象的神奇，體會愛心的神奇力量。）（課件展示圖片）師：因?yàn)闆]有水，大地籠罩在死亡的陰影里。（空水罐裝滿了水，板書：滿）師：誰來說說水罐里怎么會有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。這水罐后來又發(fā)生了什么神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛有關(guān)呢？請同學(xué)們先快速地默讀第三自然段，想想在這個變化中你體會到了什么樣的愛呢？（男生齊讀第三自然段）。這次變化是母親對女兒無私的愛創(chuàng)造的奇跡。出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢？（閃閃發(fā)亮的星星象征著愛心。空木罐——裝滿水（當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。小狗哀哀地尖叫起來。同學(xué)們，從這里，你感受了小姑娘怎樣的品質(zhì)？（善良，有愛心......）同學(xué)們想象一下，如果有一天你也遇到了類似的情況，手里只有一點(diǎn)點(diǎn)水，你非常需要它，有一個渴得口干舌燥的路人找你討水喝，你會怎么做？為什么？（做出這個決定的你和小姑娘一樣善良，一樣偉大，你的愛心也會給你帶來神奇的力量喔?。┬〗Y(jié)：情節(jié)的一波三折，推動故事發(fā)展四、情感升華，體會愛心的神奇力量能不能給課文換一個題目？換成什么？為什么作者要用“七顆鉆石”做文章的題目呢？因?yàn)榫К撎尥浮㈤W爍著美麗光芒的七顆鉆石升上天空，變成了七顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)照耀著黑暗的夜空。教學(xué)過程： 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用多媒體出示詞語：焦渴而死水罐喜出望外匆匆忙忙忍不住咽唾沫涌出 1學(xué)生齊讀這些詞語。3師：如果你是小姑娘，看到這清澈新鮮的水，你的心情會是怎樣？高興、興奮、激動4師：這句話中有個字表現(xiàn)出了這份高興、激動的心情，你知道是哪個字嗎？——竟真聰明，這么快就找到了，你能帶著這份心情讀讀這句話嗎？5課文中有個四字成語也寫出了這份欣喜的心情，是哪個詞？——喜出望外 師：誰再來讀讀這個句子“當(dāng)她醒來的時(shí)候，??清澈新鮮的水”看是否能讀出這種喜出望外的感覺？請一位學(xué)生朗讀。1師：神奇在哪？——罐子由銀的變成了金的。1師：神奇在哪？——變成了星星掛在天空。累得都——倒在沙地上睡著了。師：你能邊讀邊感悟，真會讀書！誰能像她這樣再讀讀這句話，感受一下小姑娘對媽媽的愛。（相機(jī)板書：愛母親）2師：如果這時(shí)母親將水讓給你喝，你會喝嗎？小姑娘為什么沒有推讓？——因?yàn)樘?、太渴，歷經(jīng)了千辛萬苦再也忍不住了，焦渴難耐。（相機(jī)板書：對他人）師小結(jié)：是啊，孩子們，小姑娘雖然再也忍不住但是最終還是忍住了，她把水全部給了這個過路