長(zhǎng)城第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(更新版)
【正文】 。為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生既積累了語(yǔ)言，又學(xué)到了表達(dá)事物的方法由整體到部分。 ２、質(zhì)疑。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者為中國(guó)有這樣的長(zhǎng)城、有這樣的勞動(dòng)人民而感到自豪。 四、抓重點(diǎn)句體會(huì)情感 １、過(guò)渡： 每一個(gè)到過(guò)長(zhǎng)城的人都會(huì)為它的存在而驚嘆。 ５、齊讀第一自然段，讀出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。 多媒體課件。本文格式為Word版，下載可任意編輯《長(zhǎng)城》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) １、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。 ２、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。 板書(shū)： 氣勢(shì)雄偉 ４、下面誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這種氣勢(shì)讀出來(lái)。 ５、下面我們按照由整體到部分的觀察方法，扮演小導(dǎo)游同桌互相介紹近處的長(zhǎng)城。 ３、出示重點(diǎn)句子： 站在長(zhǎng)城上，踏著方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。我們?cè)跄懿粸橹院篮万湴聊?？齊讀最后一段。第２自然段設(shè)計(jì)了讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游向游客介紹近處的長(zhǎng)城。在教學(xué)中滲透作者觀察方法和
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