陳情表能力檢測-(更新版)
【正文】 ，注視他們的默契：接接傳傳，沒有爭搶，沒有躲閃，不用提示，沒有失誤，那和諧的氛圍真是妙不可言。他發(fā)球時沖著大家大喊注意集中力！面對空中的毽子，他念著接應(yīng)！接應(yīng)！小碎步倒過去，或踢，或勾，或墊，或頂，瞬間反應(yīng)完畢，身體的哪個部位他都能用上。 后來，我不上晚自習(xí)了，也很少再跟他們踢毽，也不知道他們在高考前的哪一天才停止了這項活動。也許他很難過，但他的哥兒們一定會陪他撐過去的?？粗麄兊纳碛?，有時我覺得凄涼，但我也懂得了溫暖的含義。他們都畢業(yè)了，教學(xué)樓門口空空的。有一次，反應(yīng)男停止反應(yīng)了，因為我踢出的毽子直飛向電話亭下正打電話的那人的腦袋。我說：加我一個行嗎？他們說：歡迎。 參考答案 一．Ｃ 二．Ａ jī qiǎng Ｂ．xiǎn C．xn s mǐn D．xiǎn Ｅ．hun Ｆ．b 三．Ｃ Ｄ 四．Ａ．早時；憂患 Ｂ．用在動詞前，表示對第一人稱有所動作。君過而遺先生食。 Ｂ．豈敢盤桓，有所希冀。 Ｂ．既無伯叔，終鮮（ ）兄弟，門衰詐薄，晚有兒息。 Ｄ．母孫二人，更相為命，__________________________。 其卒，民果作難而殺子陽。 Ｄ．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 于是，我有資格站到他們的圈子里，模仿大師的每一個動作。 那個圈里，反應(yīng)男有個哥兒們，哥兒們圓頭圓腦。我說：太好了，你居然回來了！你考上哪兒了？他說：我就是上清華沒上成，在家待業(yè)！我不知道該說什么。是共同的愛好使他們成了哥兒們，還是他們因為彼此間無言的承諾而堅持著這個愛好？ 第 6 頁 共 6 頁
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