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初中英語詞匯教學案例[范文](更新版)

2025-10-12 03:23上一頁面

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【正文】 ulance to B the patient.(3).It39。在學生猜測詞義的過程中如遇到較難的地方教師適當加以點撥,以利于學生準確把握,如當“pick up”作“獲得,學會”解時是指(偶爾)學會,學到,并非專門地,系統(tǒng)地學習;當“pick up”作“買到”解時,是指用較少的錢買到,并非花大量的金錢去購買。如此多的意思要學生一下子記住,確實會免為其難。這樣學生發(fā)現(xiàn)了單詞的規(guī)律后,比較容易記住。)圖片展示。音樂是全人類的營養(yǎng)品。 whether5)把單詞放在句子里,放在各種搭配里記。常見的意義相反的詞很多很多,如: hot amp。4)利用歸納、對比法。教師就可以說:“useful” es from “use”.It means “of use”.“Useful” es from “use”, means “of no use” or “not useful”.。學生學習一個新詞匯時,往往想知道一些其它與其相關聯(lián)的詞,這給詞匯的擴展提供了自然的良機。/klэus/ 。甜的。kilo(一千),kilometer, kilogram。2.身勢語和表情:在英語教學中,很好利用肢體語言和表情進行教學也是一種行之有 效的教學方法。本人作為基層一名中學英語教師,從事英語教學也有十幾個年頭,就如何有效地進行英語詞匯教學,讓學生真正理解掌握英語,并能夠有效地運用英語進行交際。因此,作為英語教學的重要環(huán)節(jié)的詞匯教學對提高學生的英語水平就顯得尤其重要了。在教學過程中,學生紛紛拿出自己所帶實物進行演練,課堂氣氛活躍,學生口語得到充分訓練,不但學習了知識,訓練了語音、語調(diào),而且表達能力得到了一定程度的提高。loudspeaker, blackboard(形容詞+名詞)等初中各年級課件教案習題匯總(2)派生詞:如前綴派生詞:un不)unhappy, untrue, unhealthy , unlucky。如:sweet / swi:t / 。如:close /klэuz/ 。第二篇:初中英語詞匯教學案例3初中英語詞匯教學案例3 詞匯是語言的三大要素之一,是語言的建筑材料,如何教學生掌握一定數(shù)量的詞匯,是中學英語教學的重要任務之一。:如教過use后,經(jīng)過構詞分析,學生就可以推測出useful, useless, user的詞義來。利用這種方法可以擴大學生的詞匯量。如學過big以后,當學到small時,可以指 出Small means not 。 knewweather amp。音樂導入。(注意點:教師要指導得當,學生討論過程中,要求學生說英語,禁用漢語。如: basketball、football、volleyball等都有詞根ball,skating,swimming,boxing,shooting等都有詞根ing。讓學生以“My favorite sports”寫一篇自己喜歡的運動的作文,不僅鞏固了學生學習的詞匯,還培養(yǎng)了學生的寫作能力第三篇:英語詞匯教學案例英語詞匯教學案例通過語境教詞匯以中考中的高頻詞匯“pick up”一詞為例,“pick up”一詞意思很多,很難全面掌握,也許很多同學知道它的基本意思“拾起、撿起”及“(開車)接或搭載(某人)”,但要記住和理解“pick up”的其他幾層意思,如“重新開始,繼續(xù);獲得,學會;身體恢復健康;收聽到;買到;染上(疾病)”就不那么容易了。(7)Can you tell me where I can pick up a secondhand car?;(8)I am sorry to tell you that she picked up a terrible disease while she was working in ,教師讓學生先根據(jù)已有知識猜測句中詞義,然后自己總結該詞的相關意思。(1).He D some French while he was on a business trip in Paris.(2).We39。通過如此這般地學習,筆者認為以后遇到有關“pick up”的考題,學生做起來應該得心應手了。這種方法沒能遵循記憶的科學規(guī)律,也不聯(lián)系具體語境,知識一味地下苦功,結果事倍功半。學生很少主動聽廣播,查詞典,與同學交流等方式去加大英語的輸入量,豐富自己的詞匯知識。把每天在日常閱讀或聽說過程中遇到的生詞記下來,抄在一個專門的小冊子上,并隨身攜帶,利用零散時間抽空熟悉并強記。記憶單詞最常用的聯(lián)系方法就是同義詞(synonyms)和反義詞(antonyms)。學習英語的最終目的之一就是交際運用,而交際總是在一定的語境中進行的。如果詞匯貧乏,詞義模糊,就會造成表達障礙和理解困難
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