七顆鉆石教學(xué)反思(更新版)
【正文】 于是，老師努力將這一理念體現(xiàn)在識字教學(xué)中。由于兒童生活區(qū)域的局限性，那么就需要“未成曲調(diào)先有情”，即我們教師要針對學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提供引導(dǎo)性材料，建立起與課文的聯(lián)系，以引導(dǎo)學(xué)生的注意與興趣，誘發(fā)積極情感。讓學(xué)生想象水罐的一次次神奇的變化，體會愛心的神奇。在“神奇變化”中品讀、感悟小女孩廣博無私的愛心。第一篇：七顆鉆石教學(xué)反思《七顆鉆石》教學(xué)反思這篇課文情節(jié)比較簡單，但內(nèi)涵比較深，教學(xué)中我用引導(dǎo)學(xué)生以讀為主的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會愛心的神奇力量,感知童話豐富的想象力。二、精心設(shè)問，讀中感悟想象這篇童話很明顯是以水罐的神奇變化為主線，體現(xiàn)小姑娘廣博無私的愛。”本組教材的專題是“愛的奉獻(xiàn)”，結(jié)合專題本節(jié)課我體現(xiàn)以讀為本，通過教師范讀、學(xué)生自由讀、個別讀，等多種讀法讓學(xué)生在讀中感、讀中悟?，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中比較成功的地方：一、創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)情感陶醉。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。教師要以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗，進(jìn)而有所感悟和生成。在全班交流的時候，彭老師根據(jù)學(xué)生的立足之出，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并讓學(xué)生在各種讀的方式下，總結(jié)出如何將課文讀得又感情，如何去體會課文所蘊涵得情感。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了一些基本理念，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的理念，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，才能搞好小組合作學(xué)習(xí)。這堂課中我覺得有幾方面的較好：利用多媒體圖片，加上老師的情景描述，再配以低沉的音樂使學(xué)生能更好的走入故事當(dāng)中，起到感情渲染的作用而且多媒體的運用既直觀又節(jié)省教學(xué)時間?？傊@一切的方法的運用，都是為了更好的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感，在情感上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，與孩子們產(chǎn)生心靈的碰撞，激發(fā)出他們愛的火花，起到教育學(xué)生們的目的。最后一自然段是對愛的升華，表達(dá)了作者希望愛心永恒、普照人間的美好愿望。再說“讓學(xué)”中的“讓知”，課前，我對于傾聽的評價意在讓孩子知道傾聽時要一邊聽，一邊思考，既要聽懂字面意思，也要領(lǐng)悟深層含義。這篇課文雖然情節(jié)比較簡單，但是內(nèi)涵相當(dāng)豐富。全老師重點指導(dǎo)“干涸、干枯”，在明白水的重要性的基礎(chǔ)上看圖片再指導(dǎo)朗讀，做到讓學(xué)生能正確、流利、有感情的讀課文。
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